培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)對象
產(chǎn)品設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理等部門工程師和主管
課程收益
了解新產(chǎn)品導(dǎo)入流程各階段的目標(biāo)和任務(wù)；
學(xué)習(xí)建立適應(yīng)公司具體情況的新產(chǎn)品導(dǎo)入流程；
學(xué)習(xí)如何建立新產(chǎn)品導(dǎo)入流程和產(chǎn)品的質(zhì)量控制的監(jiān)控體系。
課程介紹
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃是一種結(jié)構(gòu)化的方法，用來確定和制定確保某產(chǎn)品使顧客滿意所需的步驟。APQP的目標(biāo)是促進(jìn)與所涉及每一個人的聯(lián)系，以確保所需求的步驟按時(shí)完成。有效的產(chǎn)品質(zhì)量策劃依賴于達(dá)成管理者對努力達(dá)到使顧客滿意這一宗旨的承諾。結(jié)合QFD，本課程致力于根據(jù)各公司的特點(diǎn)制定適合公司現(xiàn)狀的新產(chǎn)品開發(fā)流程。
課程大綱：
模塊一： 概述（1hr）
產(chǎn)品研發(fā)管理的發(fā)展過程
新產(chǎn)品開發(fā)流程
APQP的目的和基本原則
APQP和其他核心工具的關(guān)系
模塊二：計(jì)劃和確定項(xiàng)目階段(QFD-產(chǎn)品規(guī)劃矩陣）（5hrs）
計(jì)劃和確定項(xiàng)目階段的輸入和輸出
收集和整理客戶需求
識別客戶需求的重要性
將客戶需求轉(zhuǎn)化為質(zhì)量特征
確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和初始特殊特性清單
項(xiàng)目可行性分析
課堂練習(xí)
模塊三：產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)階段（1.5hrs）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)階段的輸入和輸出
概念設(shè)計(jì)過程
產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程
設(shè)計(jì)驗(yàn)證過程
階段評審
課堂練習(xí)
模塊四：過程設(shè)計(jì)和開發(fā)階段（1hr）
過程設(shè)計(jì)和開發(fā)階段的輸入和輸出
過程設(shè)計(jì)過程
階段評審
課堂練習(xí)
模塊五：產(chǎn)品和過程確認(rèn)階段（1.5hrs）
產(chǎn)品和過程確認(rèn)階段的輸入和輸出
試生產(chǎn)準(zhǔn)備過程
試生產(chǎn)
產(chǎn)品和過程確認(rèn)
階段評審
課堂練習(xí)
模塊六：反饋、評定和糾正措施階段（1hr）
反饋、評定和糾正措施階段的輸入和輸出
建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制
模塊七：產(chǎn)品導(dǎo)入過程的控制體系（1hr）
多功能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建形式和各成員的職責(zé)和必要能力
產(chǎn)品導(dǎo)入過程的計(jì)劃制定和控制模式
產(chǎn)品導(dǎo)入過程的質(zhì)量控制體系-雙螺旋結(jié)構(gòu)
風(fēng)險(xiǎn)管理體系
績效評估體系
課堂練習(xí)