• 2019/1/17至2019/1/18 廣州

課程背景

本課程是國(guó)際知名的版權(quán)課程，經(jīng)過國(guó)際培訓(xùn)市場(chǎng)與國(guó)內(nèi)諸多培訓(xùn)人實(shí)踐驗(yàn)證被證明非常有效的一套培訓(xùn)管理方法論，它結(jié)合企業(yè)實(shí)際出發(fā)，以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的維度幫助培訓(xùn)管理者，我們會(huì)帶著大家一起參與分析與解決：1、我們企業(yè)處于培訓(xùn)管理的哪個(gè)階段？ 2、培訓(xùn)如何真正的幫助企業(yè)解決我們的實(shí)際問題？3、怎么樣證明培訓(xùn)在企業(yè)中真正的價(jià)值？……更多內(nèi)容，有您的參與將會(huì)更精彩！

培訓(xùn)收益

對(duì)于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的6D法則有系統(tǒng)的認(rèn)知。

學(xué)會(huì)界定自己的學(xué)習(xí)收益。

通過設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

通過引導(dǎo)學(xué)以致用、推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、實(shí)施績(jī)效支持對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

運(yùn)用評(píng)估工具評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果

課程大綱   

第一講  6D－將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

目的：了解6D的設(shè)計(jì)理念與思路

主題：6D法則之初探

要點(diǎn)：培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果的6個(gè)D

一、界定業(yè)務(wù)收益

二、設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

三、引導(dǎo)學(xué)以致用

四、推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

五、實(shí)施績(jī)效支持

六、評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果

教學(xué)方法：案例分析，講師講解，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)制作，世界咖啡 

第二講 界定業(yè)務(wù)收益

目的：明確學(xué)習(xí)的價(jià)值所在

主題：D1－界定業(yè)務(wù)收益

要點(diǎn)：培訓(xùn)如何創(chuàng)造價(jià)值

一、點(diǎn)餐員和顧問的區(qū)別

二、怎樣才能成為受信任的顧問

三、培訓(xùn)如何創(chuàng)造價(jià)值

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)結(jié)果

五、區(qū)分理解時(shí)間節(jié)點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn)

六、界定業(yè)務(wù)結(jié)果之結(jié)果規(guī)劃輪

教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

第三講  設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

目的：設(shè)計(jì)出本企業(yè)某個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的完整流程和體驗(yàn)

主題：D2－設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

要點(diǎn)：設(shè)計(jì)完整流程，而不是一個(gè)事件

一、學(xué)習(xí)是一個(gè)過程而非事件

二、設(shè)計(jì)培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后

三、改進(jìn)課程描述與邀請(qǐng)

四、學(xué)習(xí)成果四階段

五、培訓(xùn)后新的終點(diǎn)線設(shè)計(jì)

教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作。 

第四講  引導(dǎo)學(xué)以致用

目的：設(shè)計(jì)出符合培訓(xùn)項(xiàng)目的能和愿

主題：D3－引導(dǎo)學(xué)以致用

要點(diǎn)：解決我能與我愿

一、學(xué)員不會(huì)主動(dòng)把所學(xué)應(yīng)用到工作中

二、我能的三項(xiàng)要求

三、我愿的成人學(xué)習(xí)心理學(xué)

四、設(shè)計(jì)我能與我愿的全流程

五、教學(xué)設(shè)計(jì)與我能的關(guān)系

教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作 

第五講 推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

目的：杜絕學(xué)習(xí)廢品，推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

主題：D4－推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

要點(diǎn)：學(xué)習(xí)廢品與轉(zhuǎn)化率

一、希望不是方法

二、流程改進(jìn)

三、學(xué)習(xí)廢品

四、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的商業(yè)案例

五、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的PDCA

六、轉(zhuǎn)化氛圍營(yíng)造

七、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的我能和我愿意

教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作 

第六講  實(shí)施績(jī)效支持

目的：設(shè)計(jì)出符合培訓(xùn)項(xiàng)目的績(jī)效支持工具

主題：D5－實(shí)施績(jī)效支持

要點(diǎn)：什么是優(yōu)秀的績(jī)效支持

一、支持是完整體驗(yàn)的一部分

二、什么是績(jī)效支持

三、優(yōu)秀的績(jī)效支持的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

四、績(jī)效支持什么時(shí)候最有價(jià)值

五、設(shè)計(jì)績(jī)效支持

教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作 

第七講  總結(jié)評(píng)估結(jié)果

目的：總結(jié)與評(píng)估結(jié)果是為了持續(xù)改進(jìn)

主題：D6－總結(jié)評(píng)估結(jié)果

要點(diǎn)：總結(jié)與評(píng)估結(jié)果的量化

一、持續(xù)改進(jìn)

二、不是所有結(jié)果都重要

三、評(píng)估雖小，后患無(wú)窮

四、為您的學(xué)習(xí)尋找評(píng)估內(nèi)容

五、評(píng)估成果自測(cè)

六、推廣價(jià)值

教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作 

主題：兩天課程總復(fù)習(xí)與回顧+行動(dòng)計(jì)劃制定