i-TTT企業(yè)內(nèi)部微課程開發(fā)工作坊其它上課時間：

【課程背景】                                                                          
我們已進入一個新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，新技術(shù)和新模式以前所未有的速度改變著我們的生活。站在今天，也許充滿無盡的希望，也許很快就將我們推向滅亡。擁抱趨勢比固守優(yōu)勢更加重要。作為企業(yè)的培訓(xùn)工作者，我們又能作出怎樣的變化呢 讓我們一起走進《七步入微™》
【為什么學(xué)習(xí)微課程開發(fā)】                                                                            
互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)= 互聯(lián)網(wǎng)改變著時代，培訓(xùn)已經(jīng)被改變
培訓(xùn)O2O、“學(xué)習(xí)+”時代到來，微課成為必備神器
“翻轉(zhuǎn)課堂”正在改變培訓(xùn)模式，微課是重要一環(huán)
傳統(tǒng)培訓(xùn)存在成本、時間、地點、評估、跟蹤等諸多痛點，微課與之互補
微課能讓面授更有效，而非取代面授
短平快的設(shè)計、短平快的傳遞、短平快的應(yīng)用，立竿見影
“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”、“按需學(xué)習(xí)”、“即時學(xué)習(xí)”的最佳方式
“后內(nèi)訓(xùn)師時代”、“后TTT時代”的新玩法
“領(lǐng)跑”的機會到了，避免再一次在培訓(xùn)領(lǐng)域前沿“OUT”
“王石：淘汰你的不是互聯(lián)網(wǎng)，而是你不接受互聯(lián)網(wǎng)”，你可以不選擇《七步入微™》，但你不能躲避微課的浪潮……
【課程收益】                                                                            
用微課學(xué)微課，課程部分內(nèi)容拆解成微課形式做成視頻，與培訓(xùn)班融為一體
獨特的“翻轉(zhuǎn)課堂“模式，培訓(xùn)未進行，學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，培訓(xùn)結(jié)束了，學(xué)習(xí)并未終止
有效的“看實例-學(xué)方法-做任務(wù)“模式，讓學(xué)習(xí)更清晰、工具更有效、結(jié)果更完善，學(xué)員收獲的是視野的擴展、能夠落地的方法工具、直接產(chǎn)出的微課成品
漸進的“7+1任務(wù)工作坊“模式，邊學(xué)邊做，逐步完成微課成品
便捷的傳承方式：方法工具清晰，內(nèi)部傳承便捷
目前唯一敢公開提供超級詳細

課程大綱：

（課程思維導(dǎo)圖完整版）的同類課程
內(nèi)訓(xùn)師≠培訓(xùn)師，i-TTT的i是什么意思 專為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定做，獨此一家
TTT系列課程《七步入微™》已申請國家版權(quán)保護，品質(zhì)保證
北京、上海、深圳三地公開課場場爆滿，中國移動、中國平安、中國銀行、中國人保等知名企業(yè)的共同選擇    
【

課程大綱：

】                                                                                  
1.Part1 微而不微話微課 2.Part2 微微道來微定位
1.1.看實例
1.1.1.微時代：“學(xué)習(xí)+“時代到來
1.1.2.微與面：讓面授加速而非取代
1.1.3.微對比：企業(yè)微課還是學(xué)校微課
1.2.學(xué)方法
1.2.1.微價值：微課如何為企業(yè)創(chuàng)造價值
1.2.2.微特點：企業(yè)微課的5個顯著特點和4個研究角度
1.3.做任務(wù)
1.3.1.工作坊預(yù)熱任務(wù)：《什么課程可以開發(fā)為微課 》 2.1.看實例
2.1.1.不同形式的微課呈現(xiàn)
2.1.2.不用內(nèi)容的微課呈現(xiàn)
2.2.學(xué)方法
2.2.1.七種表現(xiàn)：以呈現(xiàn)形式區(qū)分微課類別
2.2.2.四種類型：以呈現(xiàn)內(nèi)容區(qū)分微課類別
2.2.3.三種基礎(chǔ)：有效、有料、有趣
2.3.做任務(wù)
2.3.1.工作坊任務(wù)1：《任務(wù)卡：微課開發(fā)說明書》
3.Part3 微妙玄通微框架 4.Part4 微言大義微內(nèi)容
3.1.看實例：麻雀雖小五臟全 微課短小結(jié)構(gòu)清
3.1.1.清晰
3.1.2.易懂
3.1.3.邏輯
3.2.學(xué)方法
3.2.1.三個基礎(chǔ)：微課程3個基礎(chǔ)邏輯框架
3.2.2.四個特例：不同類型微課不同邏輯框架選擇
3.3.做任務(wù)
3.3.1.工作坊任務(wù)2：《框架圖：微課架構(gòu)搭建》 4.1.看實例
4.2.學(xué)方法
4.2.1.先分類：微課的2類6種形象化教學(xué)內(nèi)容素材
4.2.2.后盤整
4.2.3.再加工
4.3.做任務(wù)
4.3.1.工作坊任務(wù)3：《設(shè)計圖：碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容素材填充》
5.Part5 微學(xué)快用微方法 6.Part6 微妙微肖微交互
5.1.看實例：基于有效教學(xué)的微課呈現(xiàn)流程與步驟
5.2.學(xué)方法
5.2.1.經(jīng)典四步 設(shè)計多維
吸引Attract：新、聯(lián)、痛、誘
學(xué)習(xí)Learn：易于理解、促進保持
應(yīng)用Apply：記憶反饋、場景關(guān)聯(lián)、點題呼應(yīng)、行動計劃
鞏固Summary：回顧要點、強調(diào)重點、融會貫通、主題升華
5.2.2.不同呈現(xiàn)內(nèi)容類型微課的方法設(shè)計
5.3.做任務(wù)
5.3.1.工作坊任務(wù)4：《設(shè)計圖：有效自學(xué)方法匹配》 6.1.看實例：自學(xué)課程的互動與體驗設(shè)計
6.2.學(xué)方法
6.2.1.交互七決：微課交互體驗教學(xué)的7種方法
6.3.做任務(wù)
6.3.1.工作坊任務(wù)5：《設(shè)計圖：教學(xué)體驗與互動設(shè)計》
7.Part7 精細入微巧呈現(xiàn) 8.Part1 課程思維導(dǎo)圖（大圖請看附件）
7.1.看實例：微課呈現(xiàn)設(shè)計案例
7.2.學(xué)方法
7.2.1.高效-微課PPT設(shè)計：4套路 2原則
7.2.2.華麗-微課PPT美化：3招華麗型 3招高大上
7.2.3.炫動-微課PPT動畫： 5步動起來
7.2.4.豐盛-媒體元素整合：2種形式
7.3.做任務(wù)
7.3.1.工作坊任務(wù)6：《施工圖：手繪PPT呈現(xiàn)》
7.3.2.工作坊任務(wù)7：《微課呈現(xiàn)的軟件制作》