ISO/TS16949五大工具之PPAP&APQP培訓其它上課時間：

企業(yè)中層、基層管理人員

培訓受眾:

企業(yè)中層、基層管理人員

課程大綱：

PPAP
生產(chǎn)件批準程序PPAP的目的
PPAP的適用范圍和基本術(shù)語解釋
PPAP基本過程要求
生產(chǎn)件定義和要求
PPAP的六點要求
產(chǎn)品的設(shè)計記錄
授權(quán)工程更改文件和工程批準文件
設(shè)計FMEA(DFMEA)和生產(chǎn)過程流程圖
過程FMEA(PFMEA)
產(chǎn)品尺寸和性能記錄結(jié)果
過程研究和Cpk, Ppk
不穩(wěn)定過程和單邊規(guī)格
初始研究接收準則
不符合接收準則時的對策
測量系統(tǒng)分析研究
控制計劃
零件提交保證書 (PSW)
外觀批準報告(AAR)
散裝材料要求檢查清單
標準樣品和檢查輔具
顧客通知的9種情形
顧客提交要求的4種情形
顧客不要求通知的情況7種情形
顧客提交要求－證明的等級
提交等級的5個等級
提交要求表
零件提交狀態(tài)
基本準則
提交的3種狀態(tài)
表格紀錄
零件提交保證書
外觀件批準報告
生產(chǎn)件批準――尺寸結(jié)果
生產(chǎn)件批準――材料試驗結(jié)果
生產(chǎn)件批準――性能試驗結(jié)果
APQP
APQP起源
為什么要使用APQP
APQP概述
AIAG的APQP模式
APQP和ISO/TS16949
產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則與推行APQP流程
APQP階段劃分說明
APQP各階段與相關(guān)技術(shù)手冊的關(guān)系
策劃和項目確定
VOC
Benchmarking
產(chǎn)品可靠性研究
初始特殊特性清單
設(shè)計目標
產(chǎn)品保證計劃
產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)要求與實例練習
DFMEA
設(shè)計驗證計劃與報告
產(chǎn)品和過程特殊特性研究
過程的設(shè)計和開發(fā)要求與實例練習
過程開發(fā)與過程流程圖
PFMEA
控制計劃（Control Plan）
包裝規(guī)范
產(chǎn)品和過程的確認
測量系統(tǒng)分析（MSA）
初始過程能力研究（PpK&CpK）
生產(chǎn)件批準（PPAP）
質(zhì)量策劃認定
控制計劃方法論
控制計劃概論、分類
控制計劃欄目描述
控制計劃的輸入文件
控制計劃編制技巧
控制計劃與FMEA的關(guān)系
控制計劃的分發(fā)和更新
反饋、評定和糾正措施階段工作要求
減少變差
顧客滿意
交付和服務(wù)
APQP實用技巧
APQP檢查清單的使用
APQP審核中的常見問題

培訓師介紹：

  朱老師：
教育及資格認證
　　精益六西格瑪高級顧問；MBB；曾赴美國、新加坡等地接受系統(tǒng)的六西格瑪培訓；全國六西格瑪管理委員會專家委員
講師經(jīng)歷及專長
　　曾任普萊克斯（中國）質(zhì)量安全總監(jiān)；亞太地區(qū)6Sigma黑帶大師、六西格瑪總監(jiān)和精益生產(chǎn)大師，負責所有大中華地區(qū)工廠的持續(xù)改善活動�，F(xiàn)任某美資汽車部件公司亞太區(qū)精益六西格瑪總監(jiān)，負責中國所有工廠的六西格瑪和精益生產(chǎn)的專業(yè)人才培養(yǎng)，項目指導等工作。
　　朱老師擅長DMAIC系統(tǒng)改善方法和工具，結(jié)合精益生產(chǎn)與6Sigma實現(xiàn)最終績效。他連續(xù)完成了多個包括生產(chǎn)過程和服務(wù)過程的6Sigma項目。擅長六西格瑪系列課程（包括QFD、Process Mapping、DOE、MSA、SPC、FMEA、Minitab）精益生產(chǎn)、價值流分析、SMED等等。
培訓客戶及培訓風格
　　朱老師曾培訓過哈飛、寶鋼集團、中遠集團、溢達紡織、小天鵝、東阿阿膠、泰科、康明斯、科勒、萊卡、松下萬寶等500余家知名企業(yè)，制造業(yè)經(jīng)驗十分豐富，課程通過案例、經(jīng)驗故事、課程練習、現(xiàn)場輔導等方式讓學員能充分掌握各種實用工具。
　　朱老師擁有19年在世界五百強企業(yè)任職的工作經(jīng)驗，是國內(nèi)最早一批學習和從事六西格瑪改善的外企經(jīng)理，其從業(yè)經(jīng)歷包括化工、電子、汽車等多個行業(yè)，對精益生產(chǎn)和6西格瑪具有豐富的培訓、輔導和實施經(jīng)驗。在六西格瑪方面，他曾先后培訓了80多位黑帶和160多位綠帶，指導過200多個六西格瑪項目，并覆蓋銷售、服務(wù)和生產(chǎn)管理等多個領(lǐng)域。