所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)管理人員 事業(yè)單位領導者

課程收益:

“優(yōu)勢經(jīng)理人高級培訓班”源自著名企業(yè)管理專家吳光琛教授的最新著作《優(yōu)勢型經(jīng)理人》的管理思想，能高效解企業(yè)人才問題。參加該訓練班有五大收益：
發(fā)揮員工潛能
創(chuàng)造企業(yè)優(yōu)勢
提升管理技能
成就優(yōu)勢型領導
提升團隊凝聚力

課程大綱:

第一部曲 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有優(yōu)勢
1.每個員工都有優(yōu)勢（案例：兩個秘書的故事）
2.不拘一格降人才（案例：李世民和魏征的故事）
3.隨時發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢（案例：周星馳的親身經(jīng)歷）
4.重視部屬的優(yōu)勢推薦（案例：衛(wèi)鞅和韓信的故事）
5.優(yōu)勢導向管理法則1
第二部曲 測試人才優(yōu)勢
1.啟用時的測試（案例：香港CIB的故事）
2.培養(yǎng)中的測試（案例：學習把信送給加西亞）
3.委以重任的測試（案例：胡慶余堂的故事）
4.測試要賦予理性（案例：一個面試題引發(fā)的故事）
5.優(yōu)勢導向管理法則2
第三部曲 化劣勢為優(yōu)勢
1.每個人都有劣勢（案例：孔子有沒有缺點）
2.克服員工劣勢（案例：泰國漁村的勵志啟示）
3.利用員工劣勢（案例：法國涂料公司的故事）
4.批評員工的錯誤（案例：名人批評員工的技巧）
5.優(yōu)勢導向管理法則3
第四部曲 贊賞員工優(yōu)勢
1.不修其功者兇（案例：孫子兵法）
2.不贊賞是對員工的傷害（案例：反思彭宇案）
3.贊賞是一種動力（案例：陳光標先生的故事）
4.低成本激勵員工的菜單（案例：劉長樂的贊賞方法）
5.加分制留住人才（案例：朱家良的管理觀）
6.優(yōu)勢導向管理法則4
第五部曲 激發(fā)員工優(yōu)勢
1.信任是最好的激勵（案例：兩組廣告的啟示）
2.激發(fā)員工的潛能（案例：橄欖球隊的故事）
3.開發(fā)員工的優(yōu)勢 （案例：全才、專才和平才的啟示）
4.優(yōu)勢導向管理法則5

培訓師介紹：

  高定基 管理學碩士，上市公司10年營銷和管理工作經(jīng)驗，著名實力派管理執(zhí)行專家和銷售訓練導師。海底撈現(xiàn)象深度研究者，智高商學院副院長，中華講師網(wǎng)品牌講師，優(yōu)勢導向管理研究所高級研究員，《銷售與市場》禮品版特約研究員，門店勵志小說《銷售讓我如此美麗》作者，暢銷書《做老板最滿意的員工》作者，大學工商管理教材《零售學》編委等。經(jīng)典課程有：《門店銷售技巧》、《銷售談判策略》、《優(yōu)勢導向管理五部曲》、《高效領導90后員工》、《一線執(zhí)行力》、《向海底撈學管理》、《員工感恩心態(tài)塑造》等。