21世紀(jì)以來,商業(yè)模式創(chuàng)新已成為決定企業(yè)生死存亡、性命攸關(guān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本課程圍繞21世紀(jì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的巨大變革所導(dǎo)致的生產(chǎn)力的空前革命,聚焦企業(yè)如何通過企業(yè)自身商業(yè)模式創(chuàng)新來適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)進(jìn)步、市場(chǎng)需要,深度提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的演進(jìn)入手,引出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)企業(yè)商業(yè)模式的嚴(yán)苛逼進(jìn)及共享經(jīng)濟(jì)為企業(yè)創(chuàng)造的巨大商機(jī),通過對(duì)當(dāng)今公認(rèn)的最有效的創(chuàng)新思維模式的研讀,幫助學(xué)員腦洞大開,獲取一套高效、實(shí)用、落地生根的商業(yè)模式創(chuàng)新與精進(jìn)的有效工具與改進(jìn)策略。
課程結(jié)束,學(xué)員將對(duì)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生精準(zhǔn)清晰的研判及認(rèn)知,并主動(dòng)投身于這場(chǎng)氣勢(shì)恢宏、千載難逢的生產(chǎn)力大變革之中,熟諳共享經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則與內(nèi)在邏輯,掌握全套商業(yè)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本策略和手段。學(xué)員通過對(duì)創(chuàng)新思維與方法的系統(tǒng)性、操作性學(xué)習(xí)與應(yīng)用,不僅斬獲一套創(chuàng)新思維體系與方法,更能全面深入地掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的具體策略和實(shí)戰(zhàn)方法,針對(duì)性地解析和處理商業(yè)模式創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)問題,把握千載良機(jī)、適應(yīng)時(shí)代變革,為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青打下牢靠基礎(chǔ)。
課程板塊
1.課程涵蓋當(dāng)今宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)為企業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇及企業(yè)自身在商業(yè)模式變革中急需的具體應(yīng)對(duì)策略,有著不可多得的理論高度和獨(dú)到的學(xué)術(shù)視野;
2.教學(xué)內(nèi)容整合時(shí)代最新動(dòng)態(tài),教學(xué)手段鮮活靈動(dòng),極具操作性,確保所學(xué)即時(shí)落地;
3.培訓(xùn)師思維敏捷,見解深刻,語(yǔ)言生動(dòng),案例充沛,全程運(yùn)用獨(dú)具魅力的教學(xué)樣式與風(fēng)格為學(xué)員帶來一場(chǎng)思想洗禮與方法傳承。
通過構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,采用多樣化教學(xué)手段、趣味性教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)員解讀資本運(yùn)作與創(chuàng)新思維的基本規(guī)律、掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方式方法;全程開展互動(dòng)式、研討式、體驗(yàn)式、模擬式教學(xué),輔之以必要的拓展訓(xùn)練,進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué),靈動(dòng)鮮活,動(dòng)靜相宜;深度結(jié)合學(xué)員工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題展開典型案例剖析,實(shí)時(shí)改進(jìn)和全面提升學(xué)員的資本運(yùn)作及創(chuàng)新思維與商業(yè)模式創(chuàng)新的思辨與實(shí)踐能力。
第一天 腦洞大開:“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代機(jī)遇與創(chuàng)新思維
深度剖析“互聯(lián)網(wǎng)+”的歷史機(jī)遇;
通透解讀移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與共享經(jīng)濟(jì)的不可抗拒性及其裹挾而來的巨大紅利;
研讀創(chuàng)新思維的基本規(guī)律與技巧,解析共享經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新思維的經(jīng)典案例;
開場(chǎng)
1. 培訓(xùn)師暖場(chǎng):拋出熱點(diǎn)解析 點(diǎn)燃學(xué)員激情
2. 課程背景、目的、過程、收益介紹
3. 師生互動(dòng):了解參加學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的期望
4. 共筑愿景:師生融融交流,達(dá)成一致培訓(xùn)愿景
【小組討論并呈現(xiàn)】
1.當(dāng)今時(shí)代最鮮明的特征有哪些?
2.你所在企業(yè)之商業(yè)模式是否與時(shí)代同步?
3.目前企業(yè)商業(yè)模式中存在的問題有哪些?
一、一個(gè)偉大的時(shí)代
1.時(shí)代變遷:見證一場(chǎng)波瀾壯闊的生產(chǎn)力革命
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”神奇的改變著經(jīng)濟(jì)世界
3. 共享經(jīng)濟(jì):這場(chǎng)史無(wú)前例的生產(chǎn)力革命的歷史承載者
二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的歷史演進(jìn)
1. 互聯(lián)互通:信息共享
2. 聯(lián)通你我:觀點(diǎn)共享
3. 連接世界:萬(wàn)物共享
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代及共享經(jīng)濟(jì)帶來的巨大商機(jī)
1. 一切皆有可能:“互聯(lián)網(wǎng)+”和平演變傳統(tǒng)生產(chǎn)力
2. 空前強(qiáng)大的生產(chǎn)力:要素、資源、資本優(yōu)化的威力
3. 不做旁觀者:投身時(shí)代潮流,共享人類未來
四、創(chuàng)新思維與商業(yè)模式
1.創(chuàng)新思維 創(chuàng)造未來
2.創(chuàng)新思維的經(jīng)典模式
3.創(chuàng)新思維的基本路徑
4.創(chuàng)新思維與商業(yè)模式
第二天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的資本運(yùn)營(yíng)與商業(yè)模式創(chuàng)新
通透了解“互聯(lián)網(wǎng)+”為資本運(yùn)營(yíng)帶來的便利與可能,掌握資本運(yùn)營(yíng)的基本路徑與范式
通過豐富多彩的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)典商業(yè)模式的解析,掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式創(chuàng)新的基本規(guī)則與實(shí)現(xiàn)路線圖
學(xué)習(xí)就是實(shí)戰(zhàn):圍繞學(xué)員所在企業(yè)的商業(yè)模式問題,開展頭腦風(fēng)暴,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)某企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”資本運(yùn)營(yíng)與商業(yè)模式創(chuàng)新研討,得出具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)性結(jié)論
一.資本運(yùn)作全析
1. 何謂資本運(yùn)作
2. 認(rèn)識(shí)資本運(yùn)作的兩種主要方式
3. 掌握資本運(yùn)作的三種主要方法
二.“互聯(lián)網(wǎng)+”資本運(yùn)作與商業(yè)模式
1. 資本運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與實(shí)施
2. 新時(shí)代的決勝利器:商業(yè)模式
3. 商業(yè)模式推動(dòng)資本運(yùn)作
三.商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
1.熟識(shí)商業(yè)模式設(shè)計(jì)的八大關(guān)鍵要素
2.了解商業(yè)模式及其創(chuàng)新的基本特征
3.掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的基本路徑
四.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新與變革
1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新十五種經(jīng)典案例賞析
2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)典案例之奇效
3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)典案例之特點(diǎn)與不足
4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)典案例之適用范圍
5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新之原則與實(shí)現(xiàn)路徑
五.案例研討
圍繞某學(xué)員所在企業(yè)的資本運(yùn)作與商業(yè)模式,開展頭腦風(fēng)暴,對(duì)其企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”資本運(yùn)營(yíng)與商業(yè)模式創(chuàng)新進(jìn)行研討,并得出具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)性研討結(jié)論
回顧與總結(jié)
李原老師
產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的跨界精英
上海金融學(xué)院工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)
中國(guó)高校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)理事
YBC中國(guó)國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
《浙江金融》(中文核心期刊)信托營(yíng)銷專欄作家
《浙江理財(cái)》雜志社金融營(yíng)銷顧問
美國(guó)湖濱大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者
多家知名企業(yè)高級(jí)顧問
背景介紹:
1994年以來,大學(xué)工作之余,兼職于多家管理咨詢公司,歷任總裁、總經(jīng)理、高級(jí)顧問等職,期間拓展了多種與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作,全程主持策劃、組織、實(shí)施了四十余場(chǎng)由國(guó)家商業(yè)部、國(guó)家內(nèi)貿(mào)部、國(guó)家建材局等國(guó)家有關(guān)部委主辦的大型商業(yè)展覽活動(dòng),并為國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)、各級(jí)政府部門提供了大量行之有效的管理咨詢、營(yíng)銷策劃,項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、論證,高端經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等智能服務(wù) 。 近年來,應(yīng)社會(huì)各界邀請(qǐng),長(zhǎng)期為各類高端組織(如各大銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、移動(dòng)、網(wǎng)通、煙草公司、創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)、政府部門等,市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證資格培訓(xùn)等)舉辦關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷、公司發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、談判與溝通等方面的系列專題講座及相關(guān)咨詢工作。
服務(wù)特色:
國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的融通學(xué)界與商界的管理學(xué)家,既有理論高度,又具實(shí)戰(zhàn)落地性
長(zhǎng)期擔(dān)任多個(gè)著名公司戰(zhàn)略顧問、品牌顧問,深入實(shí)踐系統(tǒng)性解決企業(yè)面臨問題
突破傳統(tǒng)授課模式,擅長(zhǎng)為學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)咨詢、診斷、解決企業(yè)問題,讓理論立變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力
課程具有核心競(jìng)爭(zhēng)力和不可替代性,通過情景教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué),特別是心理模擬教學(xué),不斷教化與培養(yǎng)學(xué)員了解人性規(guī)律、掌握人性脈絡(luò),取得多贏的高情商思維及管理理念與方法。