有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工

課程背景

我們生活在一個被各種各樣問題包圍的世界；

我們每一個人每一天都在解決著各式各樣的問題，而且這種情景貫穿一生；

但是，人與人解決問題的能力不同。

有的人面對問題束手無策；有的人面對人生選擇猶豫不決。

反之，

有的人面對問題立刻涌現(xiàn)無窮無盡的點子；

有的人面對人生選擇始終清晰什么是自己最重要和最需要。

這一切，就是我們在思考能力、問題分析能力、解決能力上的差別。

本課程將把提升參訓(xùn)人群的創(chuàng)新思維、提升問題分析與解決的能力作為終極教學(xué)目標(biāo)，聚焦思考的快捷方便、易用實戰(zhàn)。該課程授課的海天老師，是國內(nèi)思維全系列課程的培訓(xùn)師，也是TTT全系列課程的培訓(xùn)師，是非常資深的實戰(zhàn)派人士，他橫跨教育、思維研究、IT開發(fā)、金融領(lǐng)域、制造業(yè)等多行業(yè)，具有非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，可以輕松運用高超的授課技巧向您呈現(xiàn)高水平的思維技能課程。他是目前國內(nèi)全腦思維實現(xiàn)一心二用（左右手分別同時畫圓、正方形、三角形甚至運算等技巧）的第一人。本課程是一個思維拓展的訓(xùn)練，全程會不斷思考，不斷被激發(fā)，并引導(dǎo)屬于你自己的思考結(jié)果，你會明白創(chuàng)新原來如此簡單。

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課程目標(biāo)

▲ 懂得人與人的不同主要是解決問題能力的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。

▲ 掌握常見的思維方法，熟練運用；

▲ 掌握問題分析的模型與問題解決的拓展流程、方法；

課程大綱

課程名稱：《海天創(chuàng)新思維與問題分析解決訓(xùn)練》
課程背景：
我們生活在一個被各種各樣問題包圍的世界；
我們每一個人每一天都在解決著各式各樣的問題，而且這種情景貫穿一生；
但是，人與人解決問題的能力不同。
有的人面對問題束手無策；有的人面對人生選擇猶豫不決。
反之，
有的人面對問題立刻涌現(xiàn)無窮無盡的點子；
有的人面對人生選擇始終清晰什么是自己最重要和最需要。
這一切，就是我們在思考能力、問題分析能力、解決能力上的差別。
本課程將把提升參訓(xùn)人群的創(chuàng)新思維、提升問題分析與解決的能力作為終極教學(xué)目標(biāo)，聚焦思考的快捷方便、易用實戰(zhàn)。該課程授課的海天老師，是國內(nèi)思維全系列課程的培訓(xùn)師，也是TTT全系列課程的培訓(xùn)師，是非常資深的實戰(zhàn)派人士，他橫跨教育、思維研究、IT開發(fā)、金融領(lǐng)域、制造業(yè)等多行業(yè)，具有非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，可以輕松運用高超的授課技巧向您呈現(xiàn)高水平的思維技能課程。他是目前國內(nèi)全腦思維實現(xiàn)一心二用（左右手分別同時畫圓、正方形、三角形甚至運算等技巧）的第一人。本課程是一個思維拓展的訓(xùn)練，全程會不斷思考，不斷被激發(fā)，并引導(dǎo)屬于你自己的思考結(jié)果，你會明白創(chuàng)新原來如此簡單。

課程目標(biāo)：
▲ 懂得人與人的不同主要是解決問題能力的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。
▲ 掌握常見的思維方法，熟練運用；
▲ 掌握問題分析的模型與問題解決的拓展流程、方法；

課程時間：2~3天，6小時/天
授課對象：有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工

課程模型：
課程大綱
第一講： 認(rèn)知思維
1. 創(chuàng)新思維的來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學(xué)習(xí)原則

第二講：創(chuàng)新者的窘境與突破前準(zhǔn)備
一、不是沒有創(chuàng)新，只是方向錯了
二、沖破舊思維的障礙
1．小測試
2．常見的定式思維
活動：案例分析
三、既有的創(chuàng)新性思維形式
1. 靈感思維 2. 聯(lián)想思維 3. 想像思維
4．超前思維 5. 發(fā)散思維 6. 求異思維
7. 逆向思維
四、常用創(chuàng)新工具
練習(xí)及情景訓(xùn)練。
五、圖形化創(chuàng)新工具
六、團體性創(chuàng)新工具

第三講： 轉(zhuǎn)換思路，向強者學(xué)習(xí)解決問題的邏輯
一、去洞悉問題的本質(zhì)
1. The Question Behind The Question.
2. 經(jīng)典案例剖析
3. 荒野法則與科學(xué)思考
二、讓構(gòu)想大量涌現(xiàn)
1. 思維的自由延展
2. 覆蓋邊緣的方法溯源
3. 喚起結(jié)構(gòu)性表現(xiàn)
案例練習(xí)
4. 革命性突破前的思維基礎(chǔ)
5. 思維的輻射與突破
6. 思考的觸發(fā)器
7、邁過創(chuàng)新思維前行路上的“坑”
三、轉(zhuǎn)換橋思維在解決問題創(chuàng)新思考上的運用
1. 基本原理
1) 非此即彼
2) 亦此亦彼
3) 互利共贏
2. 實戰(zhàn)應(yīng)用
案例練習(xí)：Problem Solving的思維天橋

第四講：解決問題的模型與實現(xiàn)路徑
一、什么是問題
1. 背景——
2. 范圍——
3. 利益——
4. 角色——
5. 標(biāo)準(zhǔn)——
三、解決問題的模型；
1. 最完美的“三腳貓”：三角模型
2. 最系統(tǒng)的“四腳狗”：四腳模型
四、視野與格局
1. 互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)者
2. 人工智能
3. 未來改變我們的10個趨勢
練習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)+我們會怎樣
五、解決問題的論域——為企業(yè)尋找出路
1. 定義：對象、論域、準(zhǔn)則
2. 增刪變換、擴縮變換、組分變換、復(fù)制變換
3、練習(xí)固化：一家糖廠的困境
六、大腦中的算法
與、 或、 積、極、 逆具體場景應(yīng)用

第五講： 實戰(zhàn)創(chuàng)新—與企業(yè)實際的問題解決相結(jié)合
一、 企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容
企業(yè)必須以開拓和改革的精神對待自我變革，這體現(xiàn)在：
產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新、 技術(shù)創(chuàng)新 、組織與制度創(chuàng)新 、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、文化創(chuàng)新
二、航空公司營銷創(chuàng)新案例：
1. 背景介紹
2. 問題分析
3. 思維變換；
4. 方案運作
5. 方案策劃與評價
6. 方案實施
三、旅游策劃問題案例
1. 目標(biāo)確定
2. 建立模型
3. 資源共軛分析
4. 不相容問題拓展
5. 方法與應(yīng)用
四、銀行房產(chǎn)融資貸款問題案例
1. 信息收集的重要性
2. 創(chuàng)新路徑選擇
3. 流程與形式
4. 組合與評價
5. 實際操作與矛盾處理
五、禮品“熊”銷售案例問題案例
1. 產(chǎn)品的定位
2. 創(chuàng)新點確定在“禮品熊”的服務(wù)外延輻射
3. 門店內(nèi)的策略
4. 推廣
5. 矛盾處理

注：可根據(jù)客戶行業(yè)特點調(diào)整案例

(結(jié)束)