- 主講老師: 刁東平
- 課程類別: 戰(zhàn)略管理
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 2357
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)各層管理人員 課程收益:
理解阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓
掌握企業(yè)阿米巴組織構(gòu)建的方法
掌握阿米巴成本會(huì)計(jì)方法
正確運(yùn)用阿米巴模式提高企業(yè)績(jī)效
通過運(yùn)用各種工具提高各個(gè)阿米巴單元的盈利水平 課程大綱:
一、什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
1、 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的誕生
2、 阿米巴的定義和特征
3、 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的理念
4、 稻盛和夫的實(shí)學(xué)與哲學(xué)
5、 阿米巴經(jīng)營(yíng)的七大目的
6、 培養(yǎng)員工的自主意識(shí)
二、細(xì)分事業(yè)單元:阿米巴組織的構(gòu)建
1、 組織模式和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
2、 傳統(tǒng)企業(yè)組織模式的優(yōu)缺點(diǎn)
3、 阿米巴組織細(xì)分的五個(gè)條件
4、 阿米巴組織模式的特點(diǎn):
a)經(jīng)營(yíng)者全盤掌握;b)提拔培養(yǎng)人才;c)劃分組織,拓展事業(yè)
5、 阿米巴組織細(xì)分的四個(gè)條件:
a) 能夠進(jìn)行獨(dú)立核算的單位;b)能夠獨(dú)立開展業(yè)務(wù)的單位;c)能夠執(zhí)行公司目標(biāo)的單元;d)組織劃分后的管理成本不能夠太高
6、 建立能夠靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的組織:各個(gè)業(yè)務(wù)單元之間的關(guān)系
6、經(jīng)營(yíng)管理部:阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的支撐部門
7、從業(yè)務(wù)價(jià)值流的角度劃分組織
8、案例與討論:如何合理劃分阿米巴組織
9、將組織的變化當(dāng)成一種常態(tài):阿米巴組織再造
三、單位時(shí)間核算制
1、引子:路邊攤位的經(jīng)營(yíng)
2、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的六大誤區(qū)
3、標(biāo)準(zhǔn)成本方法、目標(biāo)倒置法和售價(jià)還原成本法
4、案例:會(huì)計(jì)為決策服務(wù),而不是滿足會(huì)計(jì)原則—識(shí)別出沉沒成本對(duì)決策的價(jià)值
5、單位時(shí)間效益核算制度:現(xiàn)場(chǎng)可行的管理會(huì)計(jì)方法
6、單位時(shí)間核算制的計(jì)算方法
7、案例:銷售型、制造型、服務(wù)型三種不同企業(yè)的單位時(shí)間效益核算方法;
8、單位時(shí)間核算制的出貨、采購(gòu)和庫(kù)存管理
9、勞務(wù)費(fèi)用不計(jì)入單位時(shí)間核算制的秘密
10、單位時(shí)間效益核算表的用途:
a)掌握經(jīng)營(yíng)情況
b)凝聚全員的力量
c)提高生產(chǎn)效率
d)統(tǒng)一運(yùn)作管理
四、阿米巴之間的核算與內(nèi)部市場(chǎng)化
1、阿米巴管理會(huì)計(jì)及其作用
2、阿米巴單元經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)則
3、人人都是經(jīng)營(yíng)者:把市場(chǎng)機(jī)制引入公司內(nèi)部
4、定價(jià)是經(jīng)營(yíng)之本:阿米巴單元之間的定價(jià)
5、最終售價(jià)倒推來決定各道工序的價(jià)格
6、案例與討論:各個(gè)部門之間的定價(jià)方法
7、公司高層在內(nèi)部市場(chǎng)定價(jià)中的作用
8、現(xiàn)場(chǎng)游戲體驗(yàn):加油站的阿米巴經(jīng)營(yíng)
9、阿米巴領(lǐng)導(dǎo)者在內(nèi)部市場(chǎng)化中的作用
五、如何運(yùn)行阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
1、從承擔(dān)責(zé)任到充分授權(quán)
2、建立高度透明的經(jīng)營(yíng)環(huán)境
3、PDCA循環(huán)與持續(xù)改進(jìn);
4、案例與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):A3匯報(bào)法的制作方法和運(yùn)用
5、全員參與的的改善方法
6、阿米巴單元如何制定目標(biāo)與計(jì)劃
a) 目標(biāo)可行性評(píng)估
b)尋找關(guān)鍵要素_
c) 戰(zhàn)略如何轉(zhuǎn)化為行動(dòng) -戰(zhàn)略如何分解
d) 整體運(yùn)作方法-從目標(biāo)到行動(dòng)措施
e) 阿米巴計(jì)劃的構(gòu)成要素
7、阿米巴會(huì)議的要點(diǎn)
8、案例與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):阿米巴會(huì)議的組織與召開
9、制訂年度計(jì)劃、月度計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃
10、案例與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):現(xiàn)場(chǎng)操練模擬:三類計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)制訂輔導(dǎo)
11、反饋和評(píng)估系統(tǒng)
六、阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的有效運(yùn)用
1、阿米巴單元業(yè)績(jī)與個(gè)人績(jī)效考核的關(guān)系
2、分組討論:阿米巴單元是否需要將效益和員工收入掛鉤
3、案例與討論:重結(jié)果獎(jiǎng)懲還是重過程控制 兩種不同管理方法在中國(guó)企業(yè)的運(yùn)用
4、構(gòu)建人才建設(shè)的梯隊(duì):阿米巴領(lǐng)導(dǎo)選擇與人才培養(yǎng)計(jì)劃
5、阿米巴的分裂和合并:為實(shí)現(xiàn)靈活多樣的業(yè)務(wù)模式做準(zhǔn)備
6、增加單元價(jià)值,減少單元浪費(fèi):精益管理在業(yè)務(wù)單元中的運(yùn)用
七、阿米巴經(jīng)營(yíng)哲學(xué)在中國(guó)的運(yùn)用
1、京瓷價(jià)值觀在各單元定價(jià)之中的地位與作用:公平、正義、正直,努力,公司全局觀
2、成果主義適用與中國(guó)國(guó)情嗎 單元盈利與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系與運(yùn)用
3、實(shí)力主義,不拘一格降人才
4、領(lǐng)導(dǎo)的使命
5、用將來進(jìn)行時(shí)看待人才的素質(zhì)和能力
6、短期目標(biāo)與事業(yè)的可持續(xù)性
7、阿米巴經(jīng)營(yíng)在中日兩國(guó)的背景差異和解決方法
a) 社會(huì)文化背景的差異和對(duì)策
b) 商業(yè)文化的差異和對(duì)策
c) 員工對(duì)企業(yè)歸屬感的差異和對(duì)策
d)人員素質(zhì)的差異和對(duì)策 培訓(xùn)師介紹:
東平老師簡(jiǎn)介
阿米巴經(jīng)營(yíng)與中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的實(shí)踐先行者
北大縱橫管理咨詢集團(tuán)合伙人
國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)
中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師
廣東省培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師
東平老師在1997年-2004年在松下電器工作,從基層做到中高層管理職務(wù),擁有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營(yíng)模式,建立了完善的方法論和管理體系。
2004年后,東平老師進(jìn)入管理咨詢行業(yè),目前為北大縱橫管理咨詢集團(tuán)的資深管理顧問和合伙人,任多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)常年顧問。擅長(zhǎng)將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運(yùn)作方式滲透到各級(jí)干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。
東平老師不僅授課精彩,更能和企業(yè)的實(shí)際操作緊密結(jié)合。東平老師的授課超過800場(chǎng),是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐專家。
同時(shí),東平老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評(píng)論》、中國(guó)總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家。