所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)內(nèi)訓師，企業(yè)管理者

課程收益:

以自有樣例課程開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個課程，邊學習邊練習邊交付，讓學習對象：
1.掌握全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；
2.結(jié)合成人學習特征和課程目標及受眾，掌握不同的課程開發(fā)側(cè)重點和方法；
3.掌握一套課程實戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對性的設(shè)計課成內(nèi)容；
4.掌握課程開發(fā)與設(shè)計的“小人”模型，幫您鑒定什么樣的課程是一個“好”課程；
5.現(xiàn)場出成績，讓自帶課程實現(xiàn)大變身。

課程大綱:

第一天：課程內(nèi)容開發(fā)
前言
1.課程開發(fā)的意義
2.成人學習特性
3.課程開發(fā)的步驟
一、課程目標設(shè)定
1.需求分析
1）三大干系人需求分析
2）授課資源分析
2.總體目標設(shè)定
1）FAB法簡介
2）FAB法舉例
3.教學目標分解
1）智慧山模型
2）知識維度
3）用智慧山模型輸出具體目標

二、教學框架搭建
1.課程綱要設(shè)定
1）信息全面性羅列
2）提煉和優(yōu)選
2.教學節(jié)奏規(guī)劃
1）時間規(guī)劃
2）教學法規(guī)劃
3.思維導圖簡介
1）思維導圖的原理
2）思維導圖的結(jié)構(gòu)
3）思維導圖的畫法
4.運用思維導圖展開課程脈絡(luò)
1）三大模型
2）規(guī)則要求
3）練習：運用思維導圖搭建自帶課題的邏輯框架

三、教學內(nèi)容填充
1.理性的要點
1）理論提煉
a.概念三角形
b.數(shù)字技術(shù)
2）模型提煉的五個圖
2.感性的案例
案例撰寫技巧
3.練習：對自帶課題進行課程細節(jié)的工具演練和填充

結(jié)束語：步步為營，勝算在握

第二天 教學手法設(shè)計
一、調(diào)動需求的開頭
1.破講師和學員之冰
2.破學員和學習內(nèi)容之冰
3.破學員和學員之冰
二、互動推進的教法
1.填充說明式
1）要點呈現(xiàn)
2）論據(jù)說明
3）要點強調(diào)
2.吸引探索式
1）挖坑
2）填土
3）夯實
三、簡潔有力的結(jié)尾
1.理性總結(jié)的方法
2.感性總結(jié)的方法
四、工具綜合練習
1）使用三三拍圓舞曲的方法設(shè)計自有課件的教學法
結(jié)束語：理性架構(gòu)，感性傳遞

培訓師介紹：

  淘課課程開發(fā)與設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計師
淘課內(nèi)訓師課程資深輔導師
擁有多年的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅長課程開發(fā)與設(shè)計，授課技巧TTT，企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)，培訓培訓管理者TTM等。能夠根據(jù)企業(yè)的需求定制課程。
責任心強，善于用工具引導思考，教學法設(shè)計，讓學員在豐富有趣的學習過程中產(chǎn)生濃厚的興趣和良好的學習體驗。
服務(wù)過的客戶：
上海淘課培訓管理者系列課程TTM 2010-2011年
湖南中煙內(nèi)訓師培養(yǎng) 2011年9月
衛(wèi)星石化 內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧集訓 2011年10月
國核工程 內(nèi)訓師金種子課程 2011.12-2012.2
太平洋產(chǎn)險《一張保單的流轉(zhuǎn)》課程開發(fā) 2012年4月
曼姿襪業(yè) 內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧集訓 2012年5月
天絡(luò)行《企業(yè)文化》課程開發(fā) 2012年6月
國核運行 課程開發(fā)與教學法設(shè)計 2012年8月
南華期貨 課程開發(fā)與控場技巧 2012年10月
農(nóng)商銀行 內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧集訓 2014年6月
國核工程黨群部課程開發(fā)與授課 2014年6月
中信銀行信用卡中心 微課程開發(fā)培訓 2014年7月
興業(yè)銀行 內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧集訓營 214年9月
太保集團 內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧基礎(chǔ)班 2014年9月
協(xié)同共享 內(nèi)訓師課程開發(fā) 2014年9月