洞察你的思維-用思維導(dǎo)圖提升職場效率其它上課時(shí)間：

• 2022/3/18至2022/3/19 深圳

• 2022/6/16至2022/6/17 廣州

中高層管理人員、骨干人員。課程費(fèi)用：4200元/人；包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)；交通食宿費(fèi)用自理。

巧用思維導(dǎo)圖，工作效率翻倍
思維導(dǎo)圖是一種思考方式，一種工作方法，也是一把開啟大腦無限潛能的關(guān)鍵鑰匙，更是一部大腦使用說明書。它就像看得到的大腦地圖，完整地將很多想法呈現(xiàn)在一張紙上，充分發(fā)揮左右腦的功能，顯著提升我們的工作效能。在當(dāng)今工作環(huán)境下，越來越多人開始把“思維導(dǎo)圖”作為馳騁職場的利器，因?yàn)樗鼜?qiáng)大的功能可以運(yùn)用于整理信息、計(jì)劃項(xiàng)目、管理時(shí)間、系統(tǒng)思考等多個(gè)工作場景。然而。如何更好利用思維導(dǎo)圖，很多人仍束手無策——
如何利用思維導(dǎo)圖有效提升工作效率？
如何利用思維導(dǎo)圖解決工作中的難題？
如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于創(chuàng)新思維的開發(fā)？
針對(duì)以上問題，我們特邀羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理宋尚老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的機(jī)理和實(shí)用工具，通過實(shí)戰(zhàn)演練方式，幫助學(xué)員利用思維導(dǎo)圖建立系統(tǒng)性的思維方式，掌握思維導(dǎo)圖在工作應(yīng)用中的各種技巧，讓學(xué)員對(duì)自己的工作內(nèi)容更加清晰有邏輯，有效提升工作效率，解決工作中的難題，迎接更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
課程收獲
1、改變習(xí)慣性思維定式，建立科學(xué)系統(tǒng)性的思維方式；
2、掌握思維導(dǎo)圖各種工具和技巧，頭腦風(fēng)暴和邏輯樹等，提高工作效率；
3、了解發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法；
4、學(xué)會(huì)把握問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并有效地進(jìn)行問題的剖析與解決。
課程特色
1、互動(dòng)式教學(xué)：通過“情景+案例”的方式，幫助學(xué)員深入理解思維導(dǎo)圖的精髓內(nèi)容；
2、課程配備全套思維導(dǎo)圖專業(yè)課件及軟件，便于學(xué)員掌握并直接應(yīng)用于實(shí)際工作中；
3、課程融合講師逾十年的職場思維導(dǎo)圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容實(shí)用實(shí)效。

課程大綱

一、思維導(dǎo)圖的原理（1.5小時(shí)）
1、思維導(dǎo)圖的背景
2、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
3、思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理（互動(dòng)＋測(cè)試）
4、思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
5、思維導(dǎo)圖成熟作品展示
二、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析（5小時(shí)）
1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
2、開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)
3、從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
4、邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹
5、發(fā)散思維工具介紹－SCAMPER
6、如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖
三、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維（1.5小時(shí)）
1、創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式心里障礙全腦思維）
2、創(chuàng)新思維的工具
3、創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享

四、實(shí)戰(zhàn)演練，解決問題（4小時(shí)）
1、現(xiàn)場就實(shí)際問題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,群策群力進(jìn)行策劃,現(xiàn)場發(fā)布和講解)
2、思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)案例
3、如何運(yùn)用軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制
4、反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣

五、思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣的分享（1小時(shí)）
1、分享在企業(yè)思維導(dǎo)圖針對(duì)不同人群的推廣經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)方法
2、反思工具的本質(zhì)

課程主講

羅輯思維線下課合作講師、原HP高級(jí)經(jīng)理宋尚
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
15年世界級(jí)公司管理層經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于惠普(中國)、KAPPA、大田等知名企業(yè)，歷任部門經(jīng)理、高級(jí)總監(jiān)職務(wù)。國內(nèi)第一個(gè)職場思維導(dǎo)圖案例——“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者。早年在海外接受思維導(dǎo)圖專業(yè)訓(xùn)練，10余年從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究，是思維導(dǎo)圖在職場應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專家，國內(nèi)最早從事思維導(dǎo)圖研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一，曾經(jīng)親自操盤三家全球性公司的思維導(dǎo)圖的推廣與落地。
主講課程
思維之劍—職場思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練、思維之策—問題分析與解決、思維之道—?jiǎng)?chuàng)新思維之道、思維之門—結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練、金字塔原理—思考、解決問題和寫作的邏輯。