領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)-新任主管入門(mén)其它上課時(shí)間：

剛被提拔到管理崗位的新任經(jīng)理人，即將被提拔到管理崗位的高潛力個(gè)人貢獻(xiàn)者

課程收益:

l提升新任主管在新崗位的成功率，減少因?yàn)檗D(zhuǎn)型失敗而帶來(lái)的人力資源浪費(fèi)
l最大化新任主管及其團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)和員工個(gè)人滿意度的平衡
l建立領(lǐng)導(dǎo)人才的儲(chǔ)備，更有效地留住人才


學(xué)員收獲

l了解成為新任主管意義，以及有可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)
l進(jìn)行正確的心態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)管理者角色定位的順利轉(zhuǎn)變
l學(xué)習(xí)并掌握有效教導(dǎo)、績(jī)效反饋與輔導(dǎo)、和授權(quán)的績(jī)效型管理與領(lǐng)導(dǎo)技巧
l在從“專家”到“管家”的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐，減少由此帶來(lái)的心理與行為障礙，激發(fā)進(jìn)行管理和領(lǐng)導(dǎo)的信心

課程大綱:

●轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)：從個(gè)體貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
●定位角色，知所輕重
- 什么是主管的角色定位
- 認(rèn)識(shí)主管的五種關(guān)鍵角色定位
●調(diào)整風(fēng)格，靈活運(yùn)用
- 提高領(lǐng)導(dǎo)效率：如何根據(jù)不同的下屬和情境調(diào)整你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
●因材施教Ⅰ：諄諄教導(dǎo)
- 管理的基本循環(huán)：PDCA
- 如何有效教導(dǎo)下屬
●因材施教Ⅱ：循循善誘
- 原則：有效績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的原則
- 運(yùn)用：如何處理意見(jiàn)不同或有情緒的下屬
●因材施教Ⅲ：授權(quán)灌能
- 哪些權(quán)可以授 哪些權(quán)不可以授
- 從0到1：授權(quán)的不同層級(jí)




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