思考清晰，表達(dá)有力！
走進(jìn)結(jié)構(gòu)思考力 場(chǎng)景1：對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期，還有剛才客戶打電話詢問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展，另外，我看到……；對(duì)了，張總建議最近要開(kāi)一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì)，如果……可能……”聽(tīng)了半天你的領(lǐng)導(dǎo)還不知道你究竟要說(shuō)明什么，或者需要給你提供什么幫助！場(chǎng)景2：洋洋灑灑寫(xiě)了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告，并在會(huì)議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘，雖然信息量豐富卻不知所云，結(jié)果下面一片寂靜——很好的解決了臺(tái)下人員的失眠問(wèn)題！場(chǎng)景3：在電梯中無(wú)意中偶遇你的老板,老板隨口問(wèn)了你一句，“手頭的項(xiàng)目情況怎么樣 ”電梯從樓上到樓下只有幾十秒中的時(shí)間，結(jié)果在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)在不知道該如何把工作說(shuō)清楚！世間萬(wàn)物均有結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)思考力通過(guò)對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解、重構(gòu)和呈現(xiàn)，給人們一種全新的思考方式。在職場(chǎng)中，結(jié)構(gòu)思考力不但是一種思維和技能，更是一種“透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界”的生活態(tài)度，對(duì)組織而言，它是提升管理效率的重要部分。然而，工作中您是否遇到——滔滔不絕地演講30分鐘，帶來(lái)的結(jié)果卻是聽(tīng)者一頭霧水
向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求支援，前因后果牽扯一大堆，最后領(lǐng)導(dǎo)不知所云，更不知道你需要什么幫助
組織跨部門(mén)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)大家自說(shuō)自話，議題雜亂無(wú)章，1小時(shí)過(guò)去，也沒(méi)回到點(diǎn)子上
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀結(jié)構(gòu)思考力專家講師李忠秋老師，與我們一同分享《結(jié)構(gòu)思考力-透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)》的精彩課程。本課程從人類認(rèn)知結(jié)構(gòu)入手，逐步教您如何縱、橫向剖析事物背后的本質(zhì)，得出結(jié)構(gòu)思考的邏輯。此外，課程還緊緊圍繞“理解、重構(gòu)和呈現(xiàn)”三層次模型，借助12大工具，教您如何讓溝通更高效。發(fā)掘思維背后的邏輯，思考清晰，使職業(yè)人表達(dá)有力，溝通順暢，大大提升組織績(jī)效！
課程收獲
1、運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力認(rèn)知世界的基本概念，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)思考習(xí)慣2、掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的應(yīng)用方法3、明確快速組織思維的方法，選用有效的工具進(jìn)行呈現(xiàn)4、運(yùn)用使表達(dá)結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、清晰、有說(shuō)服力的方法
課程對(duì)象
中高層管理者、各職能部門(mén)經(jīng)理/主管、骨干員工、需要提高表達(dá)能力的職場(chǎng)人士等
課程大綱：
【第一天】結(jié)構(gòu)思考力的核心理念 導(dǎo)論：凡事物皆有其結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)事物須看透其結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)使事物成為一個(gè)有機(jī)體——系統(tǒng)，凡事物皆有結(jié)構(gòu)2、事物的結(jié)構(gòu)決定了事物的性質(zhì)，改變其3、結(jié)構(gòu)將使事物的性質(zhì)發(fā)生變化4、事物的結(jié)構(gòu)是可知的，認(rèn)識(shí)事物須看透其結(jié)構(gòu)【成果落地】理解客觀世界中結(jié)構(gòu)的重要意義第一章：理念篇——結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善1、思考結(jié)構(gòu)是人們對(duì)客觀事物的主觀反應(yīng)2、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為3、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善第二節(jié)：三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維1、理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)2、重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、更其匹配環(huán)境3、呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)【成果落地】理解運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的認(rèn)知世界的基本概念第二章：方法篇：結(jié)構(gòu)思考力三層次模型解析第一節(jié)：理解，接收信息并解析其結(jié)構(gòu)1、識(shí)別：識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)2、判斷：判斷事實(shí)和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系3、概括：一句話概括所有內(nèi)容第二節(jié)：重構(gòu)，重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì)1、重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四基本原則（1）“論”：結(jié)論先行（2）“證”：以上統(tǒng)下（3）“類”：歸類分組（4）“比”：邏輯遞進(jìn)2、運(yùn)用MECE原則確保結(jié)構(gòu)清晰第三節(jié)：呈現(xiàn)，結(jié)構(gòu)羅盤(pán)，結(jié)構(gòu)思維形象化1、第一步：“配”關(guān)系，4種類模式16中關(guān)系2、第二步：“得”圖示，根據(jù)關(guān)系匹配圖示3、第三步：“上”包裝，簡(jiǎn)化、整合、類比包裝掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的應(yīng)用方法，能在面臨問(wèn)題時(shí)有效的覺(jué)察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過(guò)工具對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。【成果落地】掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的應(yīng)用方法，能在面臨問(wèn)題時(shí)有效的覺(jué)察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過(guò)工具對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。【工具】工具1：結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)應(yīng)用表；工具2：結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)線索表；工具3：結(jié)構(gòu)思考力“圖表羅盤(pán)”；工具4：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表；工具5：結(jié)構(gòu)思考力“圖示庫(kù)”【第二天】有方案時(shí)，想清楚說(shuō)明白 第一章：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題定課題第一節(jié)：SCQA分析法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)定問(wèn)題1、S（情景）：原本穩(wěn)定的狀態(tài)描述2、C（沖突）：顛覆現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3、Q（疑問(wèn)）：選出待完成重要課題4、A（方案）：提出假設(shè)性解決方案第二節(jié)：根據(jù)不同需求選擇不同表達(dá)模式1、標(biāo)準(zhǔn)式：S—C—Q—A（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：A—S—C（2）突出信心式： C—S—A（3）突出憂慮式：Q—S—C—A【綜合練習(xí)】發(fā)現(xiàn)問(wèn)題定課題，小組討論，運(yùn)用SCQA分析法，確定本小組實(shí)踐任務(wù)的課題【成果落地】運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的SCQA分析法界定問(wèn)題，并構(gòu)建一個(gè)能夠快速地吸引對(duì)方的注意力的開(kāi)場(chǎng)【工具】工具1：SCQA分析法工具單第二章：基于目標(biāo)定主題第一節(jié)：確定目標(biāo)，“AB法則”讓表達(dá)有的1、A（明確受眾）：提前設(shè)定表達(dá)場(chǎng)景、明確受眾2、B（期望行為）：希望表達(dá)后對(duì)方達(dá)成哪些行為第二節(jié)：設(shè)定主題，“SAP法則”讓表達(dá)觀點(diǎn)明確1、S（簡(jiǎn)單）：用受眾易于理解的語(yǔ)言描述2、A（準(zhǔn)確）：確保主題精準(zhǔn)的為目標(biāo)服務(wù)3、P（利益）：主題包含受眾關(guān)注的利益點(diǎn)【綜合練習(xí)】基于目標(biāo)定主題，小組討論，寫(xiě)出本小組實(shí)踐任務(wù)的目標(biāo)及主題【成果落地】掌握如何基于表達(dá)的目標(biāo)確定出主題簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的結(jié)論性主題。【工具】工具2：AB法則；工具3：主題優(yōu)選矩陣第三章：縱向結(jié)構(gòu)分層次第一節(jié)：自上而下，疑問(wèn)回答做分解1、第一步：設(shè)想問(wèn)題，從對(duì)方角度出發(fā)的新模式2、第二步：回答問(wèn)題，提前想好答案事半功第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合1、第一步：列出要點(diǎn)，收集信息并羅列要點(diǎn)2、第二步：分類命名，分類后并將信息命名3、第三步：概括結(jié)論，尋找共性概括出結(jié)論第三節(jié)：上下結(jié)合，兩種方式不可分【綜合練習(xí)】縱向結(jié)構(gòu)分層次，小組討論，運(yùn)用縱向結(jié)構(gòu)分層次，畫(huà)出小組實(shí)踐任務(wù)的金字塔結(jié)構(gòu)圖【成果落地】掌握運(yùn)用縱向結(jié)構(gòu)搭建框架的實(shí)際方法，讓思考和表達(dá)時(shí)做到結(jié)論明確且符合對(duì)方需求。【工具】工具4：三種場(chǎng)景問(wèn)題列表；工具5：便簽法第四章：橫向結(jié)構(gòu)選順序第一節(jié)：選擇演繹，讓說(shuō)服更有力1、標(biāo)準(zhǔn)式：理性思考的根本，讓表達(dá)極具說(shuō)服力2、常見(jiàn)式：最常見(jiàn)、實(shí)用的說(shuō)服方式第二節(jié)：選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰1、排序的三種類型：時(shí)間、結(jié)構(gòu)、重要性2、分類的兩種方式:開(kāi)放式分類、封閉式分類3、封閉式分類的技巧：預(yù)設(shè)分類，2*2矩陣第三節(jié)：因需而動(dòng)，兩種順序選其一1、演繹適用于需要說(shuō)服對(duì)方時(shí)2、歸納適用于對(duì)方關(guān)注解決方案時(shí)【綜合練習(xí)】橫向結(jié)構(gòu)選順序，小組討論，運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)選順序，優(yōu)化本小組的課題的金字塔結(jié)構(gòu)【成果落地】掌握運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)確認(rèn)每組思想的具體分類和順序，讓思考結(jié)構(gòu)更加的清晰。【工具】工具6：現(xiàn)有結(jié)構(gòu)案例庫(kù)；工具7：2*2矩陣第五章：形象表達(dá)做演示第一節(jié)：賣(mài)點(diǎn)包裝，讓觀點(diǎn)容易記1、類比：運(yùn)用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝2、引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝3、整合：通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合以達(dá)到包裝的主題第二節(jié)：形象表達(dá)，讓演示更有效1、第一步：“配”關(guān)系，4種類模式16中關(guān)系2、第二步：“得”圖示，根據(jù)關(guān)系匹配圖示3、第三步：“上”包裝，簡(jiǎn)化、整合、類比包裝【綜合練習(xí)】形象表達(dá)做演示，小組討論，將一級(jí)目錄進(jìn)行賣(mài)點(diǎn)包裝，并手繪PPT【成果落地】掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。
所有對(duì)此感興趣的對(duì)象