- 主講老師: 馬藝
- 課程類別: 銀行金融
- 培訓時長:2天(6課時/天)
- 課程編號: 58916
- 開課城市:不限
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培訓對象:
銀行總行班子成員、部門經理、支行行長、儲備干部等;
培訓內容:
課程背景
中小銀行是我國金融體系的主要組成部分,在我國金融活動中發(fā)揮著越來越主要的作用。與大型國有銀行、股份制銀行相比,中小銀行還是具有明顯的優(yōu)勢,在外部政策環(huán)境與中小銀行的發(fā)展需求,受政策、環(huán)境、自身體制等諸多因素的影響,隊伍素質低,風險防范弱,產品單一,不良資率高,核心競爭力脫離市場軌道等問題也充分顯現出來,你這些暴露的問題該如何解決是擺在中小銀行發(fā)展軌跡上不可逾越的障礙,解決這些暴露的核心問題也成為了當務之急。課程目標
1.極強的創(chuàng)新思維,以發(fā)展為本、幫助銀行認清問題、查明原因、尋找對策落實行動;
2.系統(tǒng)的策略模式,以實戰(zhàn)案例、實戰(zhàn)演練幫助培訓對象掌握問題分析和解決的思維;?
3.實用的應用工具,以工具為型、提高個人和團隊的解決問題技巧、團隊決策能力等;
課程大綱
第一項:戰(zhàn)略轉型問題
1、轉而不定:銀行轉型應如何避免品牌定位“轉形”而未“轉型”的困境?
2、精而不透:銀行轉型應如何避免客群管理‘精細’而未‘精準’的困境?
3、標而不符:銀行轉型應如何避免任務考核‘指令’而未‘指標’的困境?
4、贏而不利:銀行轉型應如何避免盈利模式‘賺錢’而未‘值錢’的困境?
5、團而不結:銀行轉型應如何避免員工執(zhí)行‘團伙’而未‘團隊’的困境?
第二項:經營管理問題
1、方向不明:經營方向定位混亂,如何正確處理“定型”與“轉型”的關系?
2、業(yè)務不實:基礎業(yè)務發(fā)展不實,如何正確處理“關聯”與“關鍵”的關系?
3、品牌不響:品牌建設創(chuàng)新滯后,如何正確處理“底線”與“底氣”的關系?
4、責任不清:履職責任評級考核,如何正確處理“履職”與“盡職”的關系?
5、專業(yè)不強:專業(yè)部門閉門指揮,如何正確處理“專管”與“專業(yè)”的關系?
6、獎罰不明:考評機制人性難調,如何正確處理“績效”與“成效”的關系?
7、人才不齊:行業(yè)發(fā)展錯綜復雜,如何正確處理“人才”與“人財”的關系?
8、資源不用:崗位人員調動頻繁,如何正確處理“資源”與“智源”的關系?
第三項:產品競爭問題
1、產品單一:他行的產品豐富,我行的產品單一,應該如何解決?
2、產品落后:他行的產品緊跟市場,我行的產品老套該如何解決?
3、利率較低:存款利率比不上他行理財產品收益率,該如何解決?
4、利息較高:貸款利率高于他行同類產品利率,該如何應對解決?
5、推廣難做:電子銀行產品區(qū)域推廣普及率低,該如何應對解決?
6、同行競爭:遇見同行PK時,對自家的產品不夠自信該如何解決?
第四項:精準營銷問題
1、門難進:地方政府部門太多,陷入職務不對等該如何突圍?
2、企難選:地方行業(yè)參差不齊,我們該如何選擇適合的企業(yè)?
3、客難粘:微小企業(yè)忠誠度低,如何培養(yǎng)客戶的深度粘合性?
4、心難懂:社區(qū)客戶東奔西跑,如何提高社區(qū)客戶的精準度?
5、市難跑:個體工商戶多而雜,如何避免掃樓掃街的低效益?
6、人難找:農村地區(qū)空心嚴重,如何提高農區(qū)客戶資金回籠?
7、事難判:創(chuàng)業(yè)者的風險太大,我們應該如何甄別客戶需求?
第五項:服務質量問題
1、服務文化:只靠制度規(guī)范,而不是發(fā)自內心的執(zhí)行,該如何解決?
2、服務方式:只靠形式統(tǒng)一,而缺失創(chuàng)新改進的迭代,該如何解決?
3、服務質量:只靠督導質量,而缺乏功能質量的考核,該如何解決?
4、服務流程:只靠硬性考核,而忽略流程設計的原理,該如何解決?
5、服務環(huán)境:只靠硬件配套,而忽視人性需求的真諦,該如何解決?
6、服務技能:只靠應知應會,而喪失心智認知的故事,該如何解決?
第六項:網點運營問題
1、網點經營定位:如何提升占領物理網點在周邊市場份額?
2、網點現場管理:如何提高物理網點崗位聯動的三級管理?
3、網點人員管理:如何提高網點團隊人員思考力與執(zhí)行力?
4、網點績效管理:如何提高網點各項考核指標分解與完成?
5、網點文化管理:如何提升網點團隊人員向心力與凝聚力?
第七項:策略設計問題
1、服務方案:如何規(guī)劃設計優(yōu)質服務項目,且能落地執(zhí)行?
2、營銷方案:如何撰寫專屬定制營銷方案,且能績效倍增?
3、活動方案:如何整合設計聯動活動方案,且能互利共贏?