《課程設(shè)計與開發(fā)》項目實施計劃書

第一階段：《課程設(shè)計與開發(fā)》課程輔導(dǎo)階段

Ø 課程目的：學(xué)員熟練掌握課程設(shè)計與開發(fā)的流程、內(nèi)容與實操技能

Ø 授課形式：課堂講授與學(xué)員演練

Ø 授課時間：2天（12H）

Ø 學(xué)員要求：參加過TTT課程訓(xùn)練，具備課堂呈現(xiàn)能力，掌握授課技巧

Ø 課程大綱

一、基于ADDIE的課程設(shè)計與 開發(fā)模型與流程

1、ADDIE課程設(shè)計與開發(fā)模型綜述

2、培訓(xùn)課程開發(fā)流程

◇確定培訓(xùn)課程目的

◇進行培訓(xùn)需求分析

◇確定培訓(xùn)課程目標(biāo)

◇進行課程整體設(shè)計

◇進行課程單元和組件設(shè)計

◇階段性評價和修訂

◇實施培訓(xùn)課程

◇課程整體評估

3、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)的原則與方法

◇培訓(xùn)課程開發(fā)的原則

◇培訓(xùn)課程開發(fā)的基本方法

◇培訓(xùn)課程開發(fā)關(guān)鍵事項

二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程構(gòu)思設(shè)計

1、培訓(xùn)需求分析概要

◇培訓(xùn)需求分析的步驟

◇培訓(xùn)需求分析的七種方法與工具

◇需求評量常見的五種途徑

2、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容

◇學(xué)員分析 ◇工具分析 ◇環(huán)境分析 ◇層次分析 ◇目標(biāo)分析 ◇績效分析

◇內(nèi)容分析 ◇崗位分析 ◇工作任務(wù)分析（職務(wù)分析）◇費用分析

3、培訓(xùn)需求分析的“望、聞、問、切”

4、課程目標(biāo)設(shè)計

◇課程目標(biāo)特點  ◇課程目標(biāo)描述  ◇課程目標(biāo)運用   ◇課程目標(biāo)判斷工具

5、課程標(biāo)題設(shè)計原則：以小見大

6、課程大綱設(shè)計

◇課程整體設(shè)計與單元設(shè)計

素質(zhì)類課程構(gòu)思

技能類課程構(gòu)思

◇現(xiàn)場訓(xùn)練：設(shè)計課程大綱，小組討論修改、講師點評修改

三、內(nèi)容配置與素材運用

1、巧婦難為無米之炊：培訓(xùn)素材案例的收集與整理

——隨時、隨地、隨情、隨景

2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語豐富起來

◇從學(xué)習(xí)中獲得談資：閱讀、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)

◇從生活中獲得談資：經(jīng)歷、交流、時事、娛樂

◇從思考中獲得談資：經(jīng)驗教訓(xùn)

3、組織培訓(xùn)素材案例要做到“四性”

——案例的主題性、案例的可靠性、案例的典型性、案例的生動性

4、素材案例運用的原則：

◇素材主題化：同一案例的多主題演繹

◇主題素材化：同一主題的多案例論證

四、課程觀點語言內(nèi)容錘煉

1、培訓(xùn)語言四項訓(xùn)練之：形象性

增強語言形象性的表達手法——善用比喻、借代、象征

2、培訓(xùn)語言四項訓(xùn)練之：生動性：

表達生動的秘訣：描述細節(jié)和事實

3、培訓(xùn)語言四項訓(xùn)練之：激勵性

增強語言激勵性的表達手法——適時排比

4、培訓(xùn)語言四項訓(xùn)練之：哲理性

第一作用：以一當(dāng)十，具有沖擊力

第二作用：畫龍點睛，更具說服力

 現(xiàn)場訓(xùn)練環(huán)節(jié)：為課程設(shè)計語感結(jié)

5、語言推敲訓(xùn)練：打磨語言，叫醒學(xué)員耳朵——如何同中講出不同

◇學(xué)會提煉      ◇學(xué)會推敲

五、化簡去繁——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課件制作

1、培訓(xùn)教材的編寫原則

2、培訓(xùn)師手冊編寫技巧

3、學(xué)員教材編寫的技巧

4、輔助材料準(zhǔn)備的技巧

5、課程試講評估與修訂

六、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師視聽呈現(xiàn)設(shè)計

1、用PPT畫面為演講制造情境

PPT設(shè)計與制作技巧     PPT的四化建設(shè)

2、培訓(xùn)中的板書技巧

3、拋棄空洞說教，發(fā)揮視頻和音頻的威力

4、象喬布斯那樣用道具和舞臺增強演講的感染力和說服力。

七、課程的評估與后期跟進

1、課程設(shè)計與開發(fā)完成后的自我評估

2、課程試講的注意事項

3、課程效果的評估方法

柯氏四級評估法介紹

課程評估工具的設(shè)計

第二階段：課程成果修正及完善階段

一、時間要求：課程完成10日內(nèi)

二、學(xué)員請在一周內(nèi)將課程成果傳至講師審核（3H）

三、課程成果的現(xiàn)場輔導(dǎo)（3H）

四、項目交付成果

此部分需要產(chǎn)出的幾項成果：

1、教學(xué)綱要

2、學(xué)員手冊

3、講師手冊

4、授課PPT

5、課程素材包

6、課程評估方法

    其中教學(xué)綱要內(nèi)容包括：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的方法；教學(xué)大綱（授課目的和目標(biāo)、受訓(xùn)對象、授課方式、課程特點、授課時間安排以及課程大綱）、培訓(xùn)場地的要求與布置、培訓(xùn)所需物料準(zhǔn)備、課程紀(jì)律要求等等。

講師介紹：

王老師

★ 企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士

★ 國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師

★ 國家高級人力資源管理師

★ 國家人力資源高級經(jīng)濟師

★ 國家認(rèn)證二級心理咨詢師

★ 美國（ACI) 注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師

   近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工作經(jīng)驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團（香港上市公司）、天山實業(yè)集團（香港上市公司）、中宏企業(yè)集團擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。

長期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實戰(zhàn)經(jīng)驗，負(fù)責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。

王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文章。

曾參與過的咨詢項目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計、績效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標(biāo)管理及激勵方案的設(shè)計等。

擅長領(lǐng)域

★ 人力資源管理課程系列

★ 通用管理課程系列

★ TTT課程

培訓(xùn)特色

★ 實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；

★ 語言生動、激情、幽默，有感染力；

★ 課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識的吸收；

★ 互動性強，強調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。

客戶見證

金融行業(yè)：中國民生銀行石家莊分行、中國工商銀行河南洛陽分行、中國建設(shè)銀行北京分行、天津農(nóng)行、天津農(nóng)商行、湖南農(nóng)商行、浙江農(nóng)商行、中信銀行、中國人壽保險（集團）公司、中國平安保險等。

醫(yī)藥客戶:

河北石藥集團、華北制藥集團、長城醫(yī)藥、廣藥集團、哈藥集團、石家莊樂仁堂醫(yī)藥集團、中國醫(yī)藥集團、中國藥材集團、哈藥集團、樂仁堂醫(yī)藥集團、華北制藥

地產(chǎn)行業(yè)：

河北陽光大廈、中茂海悅酒店、順凱達房地產(chǎn)全程策劃有限公司、景 陽房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 、路橋路豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、耕耘房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、承德永盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、河北天山地產(chǎn)集團

大型國有企業(yè)：

中國移動、中國電信、中國人壽、中保財險、華夏人壽、平安保險、華能電力、大唐電力、國電電力、中電投、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、內(nèi)蒙古超高壓電力局、浙能集團、冀中能源、神華集團、中石油、三星電子、中國鋁業(yè)集團、哈藥集團、天津中建集團、遠東控股集團、深圳華大基因、中國電子科技集團第54研究所、唐山三友集團、北京光耀能源等