所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

培訓管理者、內(nèi)訓師

課程收益:

1、理解建構(gòu)主義認知理論
2、掌握表達呈現(xiàn)技巧
3、掌握經(jīng)典授課技巧
4、如何揚長避短地授課

課程大綱:

一、理解建構(gòu)主義認知理論
1、學習環(huán)境四要素
-情境
-協(xié)作
-交流
-意義
2、EAT體驗模型
二、掌握表達呈現(xiàn)技巧
1、提升外在呈現(xiàn)的技巧
-眼法
-音法
-手法
-身法
-步法
-整體形象
-個人風格
2、優(yōu)化內(nèi)在呈現(xiàn)的兩種方法
-感性表達：SCQA工具
-理性表達：三種結(jié)構(gòu)
三、掌握經(jīng)典授課技巧
-提問技巧
-點評技巧
-控場技巧
四、如何揚長避短地授課
1、如何揚長避短
-什么是全感官
-了解自我優(yōu)勢
-全感官教學如何設計
2、微格教學訓練

培訓師介紹：

  10年企業(yè)管理經(jīng)驗，8年企業(yè)內(nèi)訓師經(jīng)歷
復旦大學—香港大學國際MBA
美國培訓與發(fā)展協(xié)會（ASTD）會員
NLP認證執(zhí)行師，Satir模式心理咨詢師
淘課研究院內(nèi)訓師培養(yǎng)項目講師，輔導師，教練
曾在世界500強外企及上市民企分別擔任總裁助理、業(yè)務經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等管理工作，對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、運營管理與跨部門協(xié)作、營銷策略與產(chǎn)品管理、人員培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展等方面有較深入的理解和豐富的實踐經(jīng)驗。培訓前注重有針對性的調(diào)研，了解相關行業(yè)、公司及學員背景，關注培訓組織方的培訓需求和目標，分析不同類型學員的學習特點和對培訓活動的期望。培訓中擅長啟發(fā)式引導，讓學員在自主探索中找答案，注重講師與學員、學員與學員之間的互動與分享，讓每一場“理性”的培訓也成為一次“感性”的團隊凝聚力打造過程。強調(diào)學以致用、學有所用，善于將關鍵的理論和觀念轉(zhuǎn)換成可操作的工具。培訓后注重學員的反饋、學習效果落地和對公司管理方面的啟示總結(jié)。