培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
高校在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生、工作不滿2年高校畢業(yè)生、高校就業(yè)指導(dǎo)部門、企業(yè)HR部門等
課程收益:
課程對學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)錨目標(biāo)設(shè)定有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，同時(shí)對高校就業(yè)政策研究、企業(yè)HR領(lǐng)域具有參考價(jià)值。
課程大綱:
一、 課程背景
1、 當(dāng)代大學(xué)生如何認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，如何在校期間積蓄足夠的能量，如何找到自己理想的工作單位，如何在工作崗位上迅速提升自我，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。。。。。。。。課程拋磚引玉，給出答案。
2、 企業(yè)招聘部門如何招募到既優(yōu)秀又合適的大學(xué)生人才，這里會有所啟發(fā)。
3、 高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門，根據(jù)就業(yè)政策、市場環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)有所借鑒。
二、課程內(nèi)容
分析當(dāng)前就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況，剖析大學(xué)生就業(yè)失敗的主要原因，闡明大學(xué)期間就業(yè)準(zhǔn)備內(nèi)容以及職業(yè)規(guī)劃的重要性，以生動(dòng)形象的“汽車模型”進(jìn)行高度概括。課程多次列舉正反兩面案例，啟發(fā)性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值大，尤其對今后職業(yè)發(fā)展方向產(chǎn)生重大影響。課程對學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)錨目標(biāo)設(shè)定有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，同時(shí)對高校就業(yè)政策研究、企業(yè)HR領(lǐng)域具有參考價(jià)值。
三、課程亮點(diǎn)
1、案例眾多、理性思維、生動(dòng)活潑的就業(yè)指導(dǎo)課。
2、將自身研發(fā)的管理模型應(yīng)用課程之中。
四、課程舉例
二維基礎(chǔ)、職業(yè)錨、汽車圖像、困惑與對策。
五、課程對象
高校在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生、工作不滿2年高校畢業(yè)生、高校就業(yè)指導(dǎo)部門、企業(yè)HR部門等。
六、課時(shí)安排 3課時(shí)。
七、課程提綱
第一單元：認(rèn)識篇
第一部分：
大學(xué)生求職面臨的現(xiàn)狀
一、激烈的市場和人才競爭
二、名校效應(yīng)和人脈資源的利用
第二部分：大學(xué)生求職失敗的原因
一、五種失敗原因
二、產(chǎn)生根源
三、客觀校正
第二單元：準(zhǔn)備篇
第一部分：就業(yè)準(zhǔn)備的必要性
第二部分：就業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容
第三部分：就業(yè)準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)
第三單元：規(guī)劃篇
第一部分：汽車模型
一、模型提出緣由
二、模型解析
第二部分：職業(yè)規(guī)劃
一、 職業(yè)方向選擇基準(zhǔn)
二、 職業(yè)方向六種選擇
三、 專業(yè)與行業(yè)的辯證關(guān)系
四、 自我潛力的挖掘、職業(yè)測評
五、 完整的職業(yè)規(guī)劃圖
培訓(xùn)師介紹：
田軍，1962年出生，中國社會科學(xué)院研究生院研究生學(xué)歷。5年企業(yè)基層管理經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理實(shí)踐，30年學(xué)習(xí)研究企業(yè)管理理論經(jīng)歷。
在IT、金融、投資、教育、醫(yī)療、房地產(chǎn)、貿(mào)易、國防軍工、HR研究、文化傳播等
10大行業(yè)領(lǐng)域（含集團(tuán)公司、上市公司）中擔(dān)任企業(yè)中高層以上管理者。
主要研究方向：人力資源、企業(yè)管理、職業(yè)規(guī)劃、管理實(shí)戰(zhàn)。