高績效或高潛力員工獲得職位的晉升擔任經理人或未受過系統(tǒng)管理培訓的管理者，通常在短時間內不知道如何從優(yōu)異的個人貢獻者轉為管理者？不知道自己的特質和優(yōu)弱勢？以及擔任經理后，所應負的工作任務和職責？如何快速掌握不同階段所需的角色轉換及認知自我？他們急切需要掌握管理理念及系統(tǒng)化管理工具和方法，包含目標設定、計劃執(zhí)行、績效反饋……所以對初級管理者而言，快速轉變個人角色和提升認知能力及提升管理能力，正是其面臨的最大挑戰(zhàn)。
本課程主要突出新任管理者須面對轉角色，抓業(yè)務和帶團隊三大重點，特別強調管理者角色與定位與自我管理。課程主線從管理者自我管理、任務管理和領導團隊“三把火”，層層推進。主要涉及管理的初階內容。
增強對管理的認識及對管理者角色定位認知
掌握角色轉型的要點和提升管理者自我管理能力
能夠利用工具設定團隊目標，達成共識，制定計劃
初步了解自我管理，業(yè)務管理，領導團隊三個維度對于管理的重要性
培訓師介紹：
Steven大左
AACTP認證講師；MBTI認證授權講師；美國領導力研究中心《情境領導》Situational Leadership中文講師認證；美國Persona Global《領導力》認證講師；The Five Dysfunctionsofa Team項目認證咨詢顧問；《貝爾賓團隊角色課程》認證顧問；某上市企業(yè)大學執(zhí)行校長；某上市公司海外公司首席代表、董事；曾在知名外企擔任銷售大區(qū)經理，積累了豐富的團隊管理經驗，并一直從事銷售管理及人才培養(yǎng)，特別是2010年接手某大型上市公司的人才培養(yǎng)工作，在短短3年多的時間里，搭建了該企業(yè)人才發(fā)展體系、講師體系、課程體系的“G-three金三角”培訓系統(tǒng)十幾年的銷售管理及培訓工作讓課程注重實戰(zhàn)和邏輯結構，其風趣、睿智、侃侃而談,善于引導啟發(fā)學員的授課風格為學員打開了解決工作問題的新思路。
新任主管、經理 儲備管理人員、無受過系統(tǒng)培訓的管理者