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課程編號:54551 查看完整版課程大綱
時間地點:2018/12/21日 至 2018/12/22日 杭州培訓(xùn)時長:2天
主講老師:張世樂(查看該老師更多課程)
課程價格:¥3800元/位(更多優(yōu)惠請致電020-31041068)
會員價格:¥3420元/位(免費注冊博課會員)
課程類別:人力資源 (查看該類別更多課程)
所有排期: 2018/12/21至2018/12/22 杭州
培訓(xùn)內(nèi)容:

課程收獲

明確時間和人的關(guān)系,做時間的主人

培養(yǎng)時間管理的好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣

掌握OKR目標管理法


課程大綱

第一天  高“質(zhì)”“量”的時間管理

第一編  課程導(dǎo)入

暖場

課程期待

課堂規(guī)則


第二編  時間及時間管理

時間的屬性

時間管理與事件管理

時間管理與自我管理

我們平時的時間都去哪了?

分組討論

我們平時的時間,被自己浪費在何處?(內(nèi)因)

我們平時的時間,被他人浪費在何處?(外因)

課堂討論:高效時間管理,就是提高工作效率嗎?

高“質(zhì)”“量”的時間管理概述

“質(zhì)”比“量”重要


第三編  高“質(zhì)”的時間管理

分組討論:

針對一名普通員工,哪些事是高“質(zhì)”的?

針對一名管理者,哪些事是高“質(zhì)”的?

高質(zhì)的事,是這樣確定的:

“有中生有”案例分析

“無中生有”案例分析

“沒時間”后面的輕重緩急

時間管理四象限及28原則

分組討論:重要不緊急的事 與 緊急不重要的事

抗干擾,保高質(zhì)

時間管理,多快好“省”


第四編  高“量”的時間管理

工欲善其事,必先利其器

優(yōu)化自己的時間節(jié)奏

對接他人的時間節(jié)奏

提高人際溝通效率

批量處理和同時處理

巧借外力

遵從流程,結(jié)果導(dǎo)向

時間管理工具的介紹

課堂討論:你的時間被浪費了,最大的罪魁禍首就是你自己!


第五編  培養(yǎng)好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣

小組討論

四大好習(xí)慣:

四大壞習(xí)慣


第六編  高質(zhì)量時間管理的組織保障

小組討論:在組織層面,如何保障員工時間管理的高質(zhì)量?

目標清晰,責任明確

借助精益(Lean),優(yōu)化流程

營造氛圍,便捷愉悅

安排工作,揚長控短

上下溝通,暢通高效

CIP團隊,驅(qū)動高效


第七編  課程回顧與總結(jié)


第二天 OKR目標管理法

第一編  課程導(dǎo)入

這個項目如何管?

OKR的前世今生


第二編  OKR 的內(nèi)涵

OKR的基本定義:OKR的“意” 與 “形”

OKR的“宗”與“變”

讓 OKR開花結(jié)果的“緣”

OKR的局限性

OKR 和 其他績效管理工具的關(guān)系

OKR的評分


第三編  Intel的OKR案例破析

支撐OKR的企業(yè)文化

包容OKR的績效管理流程

Intel OKR 管理流程

支持OKR的其它管理措施

Intel OKR 模板

Intel 管理者在OKR流程中的作用

這個項目這樣管:Intel項目管理中的OKR


第四編  OKR制定的原則和方法

OKR制定的原則

OKR制定的方法

學(xué)員練習(xí),學(xué)員分享和老師點評


第五編  你的組織適用OKR嗎?

OKR的初心

OKR所需匹配的組織文化

使用了OKR,就成優(yōu)秀企業(yè)了嗎?


第六編  讓OKR在你的企業(yè)落地生根

OKR管理流程的制度保障

日常管理,上下同欲

導(dǎo)入OKR的風(fēng)險和挑戰(zhàn)

得“意”忘“形”


第七編  課程總結(jié):突破“制”造,完成“治”造,成就“智”造!

老師介紹:張世樂

資歷背景

中西合璧管理的實踐者和傳播者

19年企業(yè)管理經(jīng)驗,包括16年在英特爾(Intel)

5年全職培訓(xùn)經(jīng)驗,16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗

8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人

中英文雙語授課


授課風(fēng)格

中西合璧:

a)管理的思路理念來自于中國國學(xué)智慧,管理的方法工具來自于講師19年在生產(chǎn)管理、項目管理、供應(yīng)鏈管理等中的管理實踐

量身定制:

a)把企業(yè)客戶的真實管理問題及其解決方案,嵌入到課程設(shè)計中

b)針對學(xué)員在課程中所提出的真實管理問題,在課程中予以討論和解決

以學(xué)員為中心:

a)小組的問題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師到位的點評,貫穿整個課程。

b)講師帶著開放、包容的心態(tài),鼓勵學(xué)員不斷挑戰(zhàn)講師的觀點。

c)教練技術(shù)被融入到授課形式中,講師不斷拋出的問題,讓兩天的課程演繹成生動、熱烈的知識大餐和思辨盛會。

落地生根:

a)課程中和課程后,輔導(dǎo)學(xué)員制定進一步的行動計劃

b)應(yīng)企業(yè)要求,為學(xué)員提供課后的咨詢和教練服務(wù)

授課經(jīng)驗

上海浦東機場、上海地鐵、上海造船廠、中國貨運航空、上海航天局、上汽集團、東方航空、中國南車、中電科集團、中國建設(shè)科技集團、中國電子科技集團、中儲糧、第55研究所、第14研究所、第38所、總參某研究所、中國移動、中國電信、葛洲壩集團、中國人民保險、建設(shè)銀行、交通銀行、亞星錨鏈、佳泰機電、藍劍科技、佳軒物流、曼倫商貿(mào)、迪尊貿(mào)易、文德進出口、康泰人壽保險、華西證券、大地保險、博威集團、中脈集團、紅星美凱龍、中浩集團、海怡集團、華誼集團、華啟集團、寶武集團、上海實業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、上海臨空園區(qū)、貴州煙草集團、西安城墻旅游、安順供電局、EMS、智聯(lián)招聘、昂立教育、中能建、孚日集團、大富機電、力高科技、良淋電子、嘉興煙草、建華集團、708研究所、廣西路橋、神華集團、南高齒、報喜鳥、振華重工、上海社保、遠東電纜、微之鴻、海馬汽車等.....


培訓(xùn)對象:

企業(yè)高管、中層骨干

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開課城市: