《金字塔原理：邏輯思維與職業(yè)表達(dá)》
培訓(xùn)時(shí)間：2017年5月11日 一天 9:00-12:00 13:30-16:30
培訓(xùn)投資：人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)
培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理管理者；希望提升自我的基層骨干員工。
培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 書寫能力：利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖，掌握科學(xué)有效率的方法，快速完成方案編制；
2. 表達(dá)能力：掌握以接收者及目標(biāo)為導(dǎo)向的信息準(zhǔn)備原則，強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念，關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清內(nèi)容說(shuō)什么、怎么說(shuō)，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作；
3. 溝通能力：向上匯報(bào)工作，向下授權(quán)時(shí)更有條理，使溝通取得良好效果。
前 言：
“有些人說(shuō)話，羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂�！薄拔蚁蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說(shuō)�！薄拔覍懙奈陌�，客戶說(shuō)看不懂，不愿意看。”如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能理解、記得�。�
用金字塔結(jié)構(gòu)！金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題，重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具
敬請(qǐng)帶著您管理中遇到的難題，步入5月11日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家高女士現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！
課程要點(diǎn)：
《金字塔原理：邏輯思維與職業(yè)表達(dá)》主講：高女士（5月11日）
理論引入篇
一、 課程導(dǎo)入
共同搭建課程框架，讓改變的可能由此產(chǎn)生
? 以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”
? 以受眾為中心，要“雙贏”不要“搞定”
? 以責(zé)任為導(dǎo)向，要“影響”不要“關(guān)注”
二、 結(jié)構(gòu)化思考
a) 結(jié)構(gòu)化思維的特征
? 案例：遇見(jiàn)大腦——幾個(gè)和大腦的快樂(lè)互動(dòng)
b) 結(jié)構(gòu)化思維的作用
? 邏輯的重要性：一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的員工；當(dāng)紅娘也要有邏輯
? 化繁為簡(jiǎn)：我不做唐僧
三、 金字塔原理：便于觀眾理解，便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
a) 金子塔原理概述
? 金字塔原理概述
? 金子塔序言要素SCQA原則
? 案例：哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)
b) 金字塔原理在工作中的應(yīng)用
? 結(jié)論先行：
案例：和老板不能這么玩兒
? 分類分組：
案例：那些年寶寶吃過(guò)的食物
? Mece原則：不是分類就有效
? 自上而下：
案例：市場(chǎng)總監(jiān)的述職匯報(bào)
? 要有邏輯：
案例：小和尚念經(jīng)
職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)篇
場(chǎng)景一：職場(chǎng)日常溝通
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：上級(jí)為下屬布置任務(wù)——事關(guān)緊急，小高啊，你是不是傻？
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：下屬向上級(jí)匯報(bào)工作——高總，您說(shuō)怎么辦？
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：平級(jí)之間進(jìn)行溝通——高總監(jiān)，大家都是平級(jí)，你那么兇是為了啥？
? 練習(xí)：電梯里的遭遇
場(chǎng)景二：公眾演講與ppt框架搭建
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：演講不是華麗辭藻的堆砌——女人是天生的贏家
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：PPT要美麗更要有內(nèi)涵——中科院研究員的述職報(bào)告
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：結(jié)構(gòu)的力量——我的ppt，不僅僅是企業(yè)簡(jiǎn)介更是戰(zhàn)略專家
? 技能提升：使用大綱視圖，專業(yè)高效制作ppt
? 實(shí)戰(zhàn)案例四：請(qǐng)快速制作“微型機(jī)器人”對(duì)外宣傳ppt
場(chǎng)景三：?jiǎn)栴}解決
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：茫茫人海遇見(jiàn)你
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：B2B來(lái)了，我該怎么辦？
小結(jié)：思維導(dǎo)圖是個(gè)好工具
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：群毆篇——我的市場(chǎng)開(kāi)拓方案不好嗎？
? 工具：實(shí)用商務(wù)模板工具
場(chǎng)景四：會(huì)務(wù)能力
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：善于總結(jié)方可語(yǔ)出驚人——開(kāi)個(gè)會(huì)也是蠻拼的
場(chǎng)景五：綜合運(yùn)用與方案決策
亮出你的成就來(lái)!
企業(yè)中高層管理管理者；希望提升自我的基層骨干員工。