培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)內(nèi)部講師，各部門經(jīng)理、主管，人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等人員
課程大綱：
描述并解釋培訓(xùn)師的使命(9:00-10:00)
歡迎詞、簡介
培訓(xùn)、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關(guān)系區(qū)別；
培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧
培訓(xùn)師的使命
描述影響成年人學(xué)習的心理要素(10:00-10:30)
成年人是怎樣學(xué)習的
如何將基本原則應(yīng)用到成人培訓(xùn)中
運用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法(10:45-11:30)
系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
課程設(shè)計的準備：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的“點”和“面”
培訓(xùn)師必須問的三句話
設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(11:30-12:00)
設(shè)計培訓(xùn)目標
設(shè)計培訓(xùn)目標的技巧
培訓(xùn)目標三要素
有效設(shè)計培訓(xùn)目標(續(xù)) (13:00-13:30)
設(shè)計培訓(xùn)目標（續(xù)）
設(shè)計培訓(xùn)目標練習
有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材
(13:15-16:45)
培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道(1hr)
素材的來源及渠道
培訓(xùn)師如何收集和運用各類素材
有效設(shè)計練習(0.5hr)
有效練習之一：角色扮演
有效練習之二：情景模擬有效練習之三：案例編寫及應(yīng)用
有效練習之四：適時進行“小組討論”
有效練習之五：試卷
培訓(xùn)教材的制作技巧 (1.5-2hr)
培訓(xùn)材料的常見誤區(qū)
PPT制作技巧及運用
掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計中的應(yīng)用，以便降低對演講和表達技巧的要求
如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問題
輔助材料的運用，如何利用故事、事例、圖片、游戲引導(dǎo)培訓(xùn)
不同類型信息的表達方法和技巧
模塊化培訓(xùn)材料的制作
回顧總結(jié)
描述培訓(xùn)技巧八要點 (9:00-12:00)
回顧第一天的內(nèi)容
課堂計劃的準備 (0.5hr)
選擇最佳的培訓(xùn)方法
課堂計劃的準備
培訓(xùn)技巧(2.5hr)
培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧
令人難忘的開頭：培訓(xùn)師的拋猴子法
三步曲、四步驟
QPN的提問技巧
關(guān)鍵字的意義及應(yīng)用技巧
盡量借助音響效果
強化你的信息
要真實，不要表演
拋回去，轉(zhuǎn)移開（面對難纏的學(xué)員）
精彩的結(jié)尾
觀看世界著名培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧錄像帶片斷（在講解過程中穿插播放）
展示基本的培訓(xùn)技巧（續(xù)）(13:15-16:45)
課堂培訓(xùn)練習及點評 (3.5hr)回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束
培訓(xùn)師介紹：
許盛華
工作經(jīng)歷
許盛華先生擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：
樂百氏（達能集團）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
澳大利亞奇勝電器集團培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負責建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系；
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司：工程師、廠長、副總（1988-1993）。
發(fā)明創(chuàng)新
許老師集培訓(xùn)管理理論與實踐于一身，為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就：
國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題 - “培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！
世界獨創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》，對培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個外企使用后，客戶均予以高度評價！
獨創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實用性技巧！
學(xué)歷背景
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)；
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；
1993-1996年期間，在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進經(jīng)驗；
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓(xùn)，并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨輔導(dǎo)；
在長期的工作和實踐中，掌握了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，形成了自己獨特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風格，結(jié)合國外先進的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。
擅長領(lǐng)域
重點培訓(xùn)課程推薦：
“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程；
“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT）” 課程。
特別擅長的咨詢項目：培訓(xùn)體系建立，配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢：企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨。
服務(wù)客戶
中國電信、中國移動、中國郵政，廣州地鐵，中國銀行廣東省分行
奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團、光寶集團、萬科集團、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團等上百家企業(yè)。