許多公司和組織應(yīng)對(duì)各種演講場(chǎng)景中的真實(shí)挑戰(zhàn)和比賽任務(wù)

課程背景

幫助主題演講的參賽選手，完成緊急而重要的演講任務(wù)，這是一套高效的演講輔導(dǎo)流程和方法。

課程目標(biāo)

1-團(tuán)隊(duì)形式： 團(tuán)隊(duì)成員有相似的演講任務(wù)和統(tǒng)一的演講目標(biāo)，更合適以團(tuán)隊(duì)的方式展開(kāi)輔導(dǎo)。比如：主題演講的參賽選手、年終匯報(bào)的管理團(tuán)隊(duì)等。
2-真實(shí)任務(wù)： 學(xué)員各自帶上自己真實(shí)的演講任務(wù)或項(xiàng)目。相對(duì)課程而言，一對(duì)一輔導(dǎo)要解決參賽者真實(shí)的演講任務(wù)，目標(biāo)更明確、方向更聚焦，比聽(tīng)課更有效。
3-按需定制： 輔導(dǎo)的時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)以及具體內(nèi)容，可以按需定制，符合職場(chǎng)人士的工作節(jié)奏和個(gè)人風(fēng)格。

課程大綱

按照從“個(gè)人—共性”的流程，我們逐步進(jìn)行問(wèn)題提取-個(gè)人輔導(dǎo)-能力提升。循序漸進(jìn)，逐一解決演講任務(wù)中的每個(gè)挑戰(zhàn)。

第一講：演講內(nèi)容提煉和結(jié)構(gòu)規(guī)劃（講師授課） 1.5小時(shí)
1.確定演講的主要目標(biāo)：想要實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)？
2.理解演講現(xiàn)場(chǎng)的情境：演講的形式和要求、聽(tīng)眾的狀態(tài)、可能的挑戰(zhàn)
3.選擇恰當(dāng)?shù)难葜v結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭吸引、中間充實(shí)精煉、結(jié)尾有力
4.觀摩精彩演講視頻，學(xué)習(xí)演講內(nèi)容規(guī)劃和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第二講：小組內(nèi)部試講 & 上臺(tái)試講演練（第1次）4.5小時(shí)
每位演講人試講第1次，輔導(dǎo)內(nèi)容包括以下2個(gè)部分：
一、試講：演講者面對(duì)教練，講演講內(nèi)容試講一遍。教練可以：
1.理解演講者的內(nèi)容和構(gòu)思；
2.理解演講者敘事或故事的邏輯結(jié)構(gòu)；
3.觀察演講者的表達(dá)風(fēng)格和舞臺(tái)風(fēng)貌；
4.觀察演講材料（PPT或音視頻）運(yùn)用的效果；
二、 內(nèi)容梳理：與學(xué)員溝通和討論，協(xié)助演講者整理內(nèi)容，幫助演講者：
1.澄清演講的整體風(fēng)格和核心觀點(diǎn)
2.提出修改或調(diào)整的建議
3.理清演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括：開(kāi)頭、內(nèi)容展開(kāi)、升華總結(jié)

第三講：舞臺(tái)（攝像機(jī)）呈現(xiàn)技巧（講師授課） 1.5小時(shí)
一、講授共性部分：講臺(tái)風(fēng)貌、視覺(jué)呈現(xiàn)、和臨場(chǎng)表現(xiàn)力技巧
1.臨場(chǎng)表現(xiàn)力：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)
2.如何克服臨場(chǎng)的緊張和怯場(chǎng)？
3.如何準(zhǔn)備簡(jiǎn)潔大方的視覺(jué)呈現(xiàn)資料？
4.如何在鏡頭前規(guī)范自己的舉手投足？
5.自我演練的方法
第四講：小組內(nèi)部試講 & 上臺(tái)試講演練（第2次）4.5小時(shí)
一、講解舞臺(tái)呈現(xiàn)技術(shù)，輔導(dǎo)演講者設(shè)計(jì)舞臺(tái)呈現(xiàn)的步驟和細(xì)節(jié)
1.結(jié)合內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和演講者個(gè)人風(fēng)格，以合適的節(jié)奏固化演講
2.為演講的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)增添活力和亮點(diǎn)：音視頻多媒體、聽(tīng)眾互動(dòng)等
3.再次試講，觀察并調(diào)整演講者的舞臺(tái)表現(xiàn)
4.每個(gè)人錄制一段試講視頻，供學(xué)員課后觀摩和調(diào)整