企業(yè)中高層管理人員、安全管理專職

課程背景

據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)調(diào)查，我國90%的中小企業(yè)(不乏有上市企業(yè)）存在重生產(chǎn)、輕安全，重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育的現(xiàn)象，導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故頻發(fā)，譬如：“江西豐城電廠11.24特別重大安全事故”“天津港8.2火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件”“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生爆炸事故……一場事故足以毀掉一家企業(yè)！一場事故使N個家庭支離破碎！一場事故讓N多個心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望！
2018年1月25日，國務(wù)院召開全國安全生產(chǎn)電視電話會議。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出：黨的十八大以來，全國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)向好，實(shí)現(xiàn)事故總量、較大事故、重特大事故“三個繼續(xù)下降”，重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域、各地區(qū)安全生產(chǎn)狀況“兩個總體好轉(zhuǎn)”，但安全生產(chǎn)形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，仍然存在安全生產(chǎn)隱患，本質(zhì)安全的基礎(chǔ)還不牢固。因此，牢固樹立科學(xué)的安全發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展，進(jìn)一步健全完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系、法治體系、風(fēng)險(xiǎn)防控體系和監(jiān)管保障體系，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域深入排查治理安全隱患，堅(jiān)決防范遏制重特大事故，是生產(chǎn)企業(yè)一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)和使命。
本課程從本質(zhì)安全理念出發(fā)，通過闡述領(lǐng)導(dǎo)層的卓越?jīng)Q策，以及如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策——高效執(zhí)行，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出安全管理科學(xué)管理的康莊大道。

課程目標(biāo)

● 幫助全員樹立“安全重于一切”的理念
● 教會學(xué)員如何識別不安全隱患【危險(xiǎn)源】并用系統(tǒng)科學(xué)的方法將其消滅在萌芽狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)0事故
● 幫學(xué)員構(gòu)建“知、悟、行、教”學(xué)習(xí)行動體系，最終實(shí)現(xiàn)全員自主改善危險(xiǎn)源，打造安全、健康的作業(yè)環(huán)境。

課程大綱

視頻導(dǎo)入：為什么生產(chǎn)安全對我們?nèi)绱酥匾��?br /> 第一講：本質(zhì)安全
一、安全與零價(jià)值
探討：零事故VS零風(fēng)險(xiǎn)
1. 安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)
2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
3. 事故影響（成本核算）
探索：主體責(zé)任（員工安全三項(xiàng)義務(wù)）
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
4. 現(xiàn)場安全管理盲區(qū)
二、安全責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)寄語安全生產(chǎn)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)
三、本質(zhì)安全文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)
1）優(yōu)勢
2）劣勢
3）機(jī)會
4）挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)
5. 五項(xiàng)策略
1）道：系統(tǒng)思維
2）將：引導(dǎo)執(zhí)行
3）法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
6. 現(xiàn)代安全文化分享：GE與杜邦安全文化

第二講：卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力
一、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)的概念
1）誰是領(lǐng)導(dǎo)？
2）TA領(lǐng)導(dǎo)的好嗎？
3）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4）領(lǐng)導(dǎo)者的定義
2. 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
1）誰更有領(lǐng)導(dǎo)力？
2）領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)特質(zhì)
3）卓越領(lǐng)導(dǎo)力
a領(lǐng)導(dǎo)者的“八種不良習(xí)慣”
b卓越領(lǐng)導(dǎo)者的個人素養(yǎng)
3. 安全領(lǐng)導(dǎo)力
1）安全領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成
2）如何實(shí)現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力
3）安全領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)
4）安全領(lǐng)導(dǎo)力的十大特征
5）安全領(lǐng)導(dǎo)力要素
6）安全領(lǐng)導(dǎo)與安全管理
視頻&案例：誰更像領(lǐng)導(dǎo)
分享：領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同
小結(jié)與互動練習(xí)
二、安全卓越領(lǐng)導(dǎo)力特征
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力六商
1）德商（MQ）
2）智商（IQ）
3）情商（EQ）
4）志商（WQ）
5）健商（HQ）
6）財(cái)商（FQ）
2. 安全卓越領(lǐng)導(dǎo)力6維度
維度1：安全學(xué)習(xí)力
維度2：安全教導(dǎo)力
維度3：安全決策力
維度4：安全執(zhí)行力
維度5：安全組織力
維度6：安全影響力

第三講：安全風(fēng)險(xiǎn)排查與治理
視頻：誰動了安全的奶酪？
一、風(fēng)險(xiǎn)識別：從“人/物”保安全
1. 人的不安全行為
2. 物的不安全狀態(tài)
演繹思考：螺絲的思考-細(xì)節(jié)安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、魚骨尋因：五維度查根源
1. 人員
2. 機(jī)具
3. 材料
4. 方法
5. 環(huán)節(jié)
三、風(fēng)險(xiǎn)控制：“八方”原理
1. 消除
2. 替代
3. 控制
4. 隔離
5. 降風(fēng)險(xiǎn)
6. PPE
7. 編程序
8. 塑文化
分組練習(xí)：
1. 我的現(xiàn)場有哪些安全隱患？
2. 我的現(xiàn)場安全隱患如何治理？

第四講：打造本質(zhì)安全團(tuán)隊(duì)
一、建設(shè)卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2. 踐行行為安全管理
3. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析
二、發(fā)揮卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動式安全管理
2. 企業(yè)文化融入本質(zhì)安全文化
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境的安全？
三、實(shí)施卓越安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效：數(shù)據(jù)分析
1）安全激勵與績效考核
2）安全激勵的形式
3）安全正激勵與負(fù)激勵
4）積分制安全管理
5）安全績效的指標(biāo)
6）安全績效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會聽，會問
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1）安全溝通時8種忌諱方式
2）有效的現(xiàn)場輔導(dǎo)
3）應(yīng)急與危機(jī)管理
4）安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“質(zhì)量與安全，效益與安全”？
困惑三：如何完善防止隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效唯一指標(biāo)?
困惑五：其他困惑？
四、如何體現(xiàn)安全卓越領(lǐng)導(dǎo)力
視頻反思：視而不見
1. 可視化安全文化建設(shè)分享
2. 促動——引導(dǎo)技術(shù)
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么？
2）寫下安全承諾并排出實(shí)施計(jì)劃

第五講：本質(zhì)安全管理重在執(zhí)行
視頻：誰在執(zhí)行？
一、為什么執(zhí)行不力？
1. 將在外，君命有所不受 —“抗命執(zhí)行”
2. 行動拖延，太過完美 —“拖延執(zhí)行”
3. 照抄照搬，本本主義 —“死板執(zhí)行”
4. 上不推，下不動 —“被動執(zhí)行”
5. 越俎代庖，多頭指揮 —“越位執(zhí)行”
6. 表里不一，陽奉陰違 —“虛假執(zhí)行”
7. 街亭失守，蔣干中計(jì) —“錯誤執(zhí)行”
二、執(zhí)行力的重要性
1. 沒有失敗的戰(zhàn)略，只有失敗的執(zhí)行
2. 執(zhí)行決定個人成敗，更影響企業(yè)興衰
3. 執(zhí)行是一種能力，更是一種精神
4. 只有高效執(zhí)行，才能成就企業(yè)輝煌
總結(jié)答疑與互動