總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者 企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人 企業(yè)儲備管理人員

總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者
企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人
企業(yè)儲備管理人員


課程目標(biāo)：  
 提升員工的自驅(qū)力
提升企業(yè)的矛盾協(xié)調(diào)力
提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力
串平員工 、企業(yè)、客戶的價(jià)值線


課程大綱：  
 第一模塊企業(yè)為什么需要團(tuán)隊(duì)文化1、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
2、職場人的教育背景影響
3、職場人的年代更替影響
第二模塊企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化現(xiàn)狀分析松散型防衛(wèi)型目標(biāo)型模仿型
第三模塊現(xiàn)代職場人需求分析70年版職場需求80年版職場需求
90版職場需求職場3類群體的深度分析
第四模塊團(tuán)隊(duì)文化對現(xiàn)代企業(yè)管理的重要性經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)代人本管理時(shí)代
制度管理時(shí)代文化管理時(shí)代
第五模塊企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化的區(qū)別什么叫企業(yè)文化什么叫團(tuán)隊(duì)文化
第六模塊團(tuán)隊(duì)文化落地后體現(xiàn)在骨子里、心靈上、靈魂上、理念上、默契上、價(jià)值上、感覺上，所以團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)就是要讓團(tuán)隊(duì)從心底里改變行為、提升自驅(qū)力，創(chuàng)造價(jià)值感
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的鎖喉槍
八步執(zhí)行感化1目標(biāo)感文化目標(biāo)：愿景、宗旨、價(jià)值觀、使命、信念、生存觀
工作目標(biāo)：發(fā)展目標(biāo)、業(yè)績目標(biāo)
2團(tuán)隊(duì)感1、什么叫團(tuán)隊(duì)2、什么叫團(tuán)隊(duì)文化
3、什么叫團(tuán)隊(duì)精神4、團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)
5、團(tuán)隊(duì)形成的階段
3快樂感1、什么叫快樂2、什么叫幸福
3、什么叫工作4、工作跟人生的關(guān)系
5、工作的真正需求6、如何讓自己快樂工作
7、影響快樂的根本矛盾
4信任感真誠、友愛、共勉、付出、創(chuàng)造
團(tuán)結(jié)、快樂、幸福、價(jià)值
5陽光感1、什么叫陽光2、什么樣的團(tuán)隊(duì)叫陽光
3、為人跟陽光有什么關(guān)系4、陽光會有什么收獲
5、陽光與正能量的關(guān)系
6價(jià)值感1、團(tuán)隊(duì)價(jià)值感梳理2、生活價(jià)值感梳理
3、團(tuán)隊(duì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值如何重疊
4、如果串平企業(yè)、客戶、團(tuán)隊(duì)、員工的價(jià)值線
7溝通感1、什么叫溝通2、溝通的障礙是什么
3、問、聽的溝通技巧4、表達(dá)的技巧
5、尋找同感的技巧6、換位思考對溝通的好處
8機(jī)制感1、團(tuán)隊(duì)文化價(jià)值考核體系2、績效考核體系
3、制度執(zhí)行體系4、晉升機(jī)制
5、學(xué)習(xí)機(jī)制6、專業(yè)技能機(jī)制
第七模塊團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四化法規(guī)范化故事化標(biāo)桿化行動化


老師介紹：盧政煒  
 企業(yè)管理高級實(shí)戰(zhàn)專家
中國職場文化研究專家
境界與心態(tài)養(yǎng)成實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家
職業(yè)經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練高級導(dǎo)師
二十六度職場教育首席講師
《成套配裝訓(xùn)練營&穿衣公式》
《3T團(tuán)隊(duì)文化打造新模式》
《實(shí)戰(zhàn)銷售技能特訓(xùn)營》
《風(fēng)起890教練模式》
盧政煒老師通過多年實(shí)戰(zhàn)、研究發(fā)現(xiàn)，除市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境外，現(xiàn)代企業(yè)管理瓶頸主要來自于消費(fèi)者與職場人的年代更替，80、90后已接棒成為當(dāng)下主力消費(fèi)群體和職場主力軍，當(dāng)企業(yè)不能深度了解他們的本性思維、生活方式、消費(fèi)習(xí)慣時(shí)，如果還用陳舊的企業(yè)文化、管理機(jī)制，是不可能管理好現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)，更沒有辦法引導(dǎo)消費(fèi)者，所以企業(yè)在經(jīng)營中常常會無可奈何。
盧老師的課程主要以現(xiàn)代企業(yè)與職場人的需求點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員以“教文”“育化”的新思路，創(chuàng)新出新的學(xué)習(xí)方式。他認(rèn)為“教”只是模仿的過程；“文”是代表知識的積累；“育”是代表培育與吸收；“化”是轉(zhuǎn)化為能用、體驗(yàn)之實(shí)戰(zhàn)。企業(yè)更應(yīng)從員工的心態(tài)、職業(yè)矛盾、職業(yè)意識、職業(yè)價(jià)值等多方面去引導(dǎo)與整合。把企業(yè)需求、客戶需求、員工需求、市場需求等化為企業(yè)的戰(zhàn)略、文化、機(jī)制，才能真正幫助企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)最大化的價(jià)值重疊。
擅長&研究領(lǐng)域
企業(yè)戰(zhàn)略
職場文化推廣
終端營銷與管理
團(tuán)隊(duì)再造與重生
層級技能培訓(xùn)實(shí)操梳理與管理
員工心態(tài)解碼
人力資源管理
消費(fèi)行為心理
老板思維與心態(tài)
品牌100日運(yùn)作解碼
員工自驅(qū)力挖掘、現(xiàn)場銷售與調(diào)侃
主講課程與咨詢項(xiàng)目
《職業(yè)心態(tài)建設(shè)》
《實(shí)戰(zhàn)銷售技能特訓(xùn)營》
《QDQ管理執(zhí)行力》
《3T團(tuán)隊(duì)文化打造新模式》
《企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃》
《風(fēng)起890教練模式》
《企業(yè)管理狀況調(diào)研與診斷》
《成套配裝訓(xùn)練營&穿衣公式》
《企業(yè)流程優(yōu)化與設(shè)計(jì)》
《庫存管理與訂貨計(jì)劃》
《企業(yè)薪酬績效優(yōu)化及設(shè)計(jì)》
《實(shí)操人力資源管理培訓(xùn)》
《企業(yè)組織管控強(qiáng)化與整合》
《終端培訓(xùn)師復(fù)制特訓(xùn)營》
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷——服務(wù)過的客戶
平安保險(xiǎn)
安踏集團(tuán)浙江好兄弟集團(tuán)
金萊克集團(tuán)
浙江亞達(dá)鞋服
浙江飛鷹鞋服
意大利毆度服飾
意大利夢哲服飾
貴州民族學(xué)院
貴州商專學(xué)院
中國利郎服飾
千仞崗服飾
潮流前線服飾
摹拉服飾
歐萊亞服飾
路易斯鞋服
中國九牧王服飾
西域駱駝服飾
佧茜文服飾
日立電梯
保利集團(tuán)
...............等100余家
曾任職：
執(zhí)行董事
駐非洲總辦
總經(jīng)理
副總經(jīng)理
總監(jiān)
高級管理顧問
合作項(xiàng)目
《企業(yè)文化建設(shè)》
《團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)》
《企業(yè)管理機(jī)制建設(shè)》
《終端營銷與管理》
《員工心態(tài)建設(shè)》
《職場價(jià)值培訓(xùn)》
《核心管理人員特訓(xùn)》
《100天新團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造》
《新分公司成立與打造》
《員工忠誠度轉(zhuǎn)化價(jià)值訓(xùn)練》
《100新市場成功拓展訓(xùn)練》
《價(jià)值人生解碼》.....  
課程形式：  
 - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)