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TTT三維實(shí)戰(zhàn)第三階段:企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧
課程編號(hào): 2547 查看文字版課程大綱
  • 主講老師: 陳練
  • 課程類別: 培訓(xùn)發(fā)展
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
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  • 課程編號(hào): 2547
  • 開課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)內(nèi)容:

培訓(xùn)受眾:

已開發(fā)相關(guān)課程,具備一定培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師和管理干部

課程收益:

熟練掌握課程的各種教學(xué)方法,從自控到外控,能靈活運(yùn)用各種控場(chǎng)互動(dòng)技巧,收放自如。真正領(lǐng)悟和踐行培訓(xùn)師的修煉之道。

課程大綱:

一、步步為營(yíng)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹呈現(xiàn)模型
1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型
2、導(dǎo)入——先聲奪人
3、綱要——條理清晰
4、演繹——情理并茂
5、資源——隨形附影
6、收結(jié)——回味無窮
7、過渡——起承轉(zhuǎn)合
8、現(xiàn)場(chǎng)綜合演練
二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、成人學(xué)習(xí)的原理:“右腦出發(fā),左腦回家”
2、頻道切換:講解講述法的設(shè)計(jì)
3、感同身受:情景模擬法的設(shè)計(jì)
4、直觀沖擊:視頻沖擊法的設(shè)計(jì)
5、沖突強(qiáng)化:案例分析法的設(shè)計(jì)
6、參與體悟:游戲體驗(yàn)法的設(shè)計(jì)
7、層層設(shè)懸:?jiǎn)栴}研討法的設(shè)計(jì)
8、行為改變:現(xiàn)場(chǎng)演練法的設(shè)計(jì)
9、頭腦風(fēng)暴:不同相不同法
◇適合業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合企業(yè)文化培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合服務(wù)技能培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合營(yíng)銷技巧培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合管理類培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合職員心態(tài)、執(zhí)行力類培訓(xùn)的教學(xué)方法
◇適合不同年齡層次職員培訓(xùn)的教學(xué)方法
三、收放自如——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師促動(dòng)藝術(shù)
1、培訓(xùn)師的自控:澄心、靜慮、修形、凝神
2、培訓(xùn)師的外控:內(nèi)靜——外動(dòng)
3、掌控自如:讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧
◇三分鐘一調(diào)節(jié):看、記、讀、問
◇五分鐘一調(diào)動(dòng):講故事、用素材、做體驗(yàn)
◇讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的技巧
4、處變不驚:應(yīng)付困難的局面
◇自身的困難:出錯(cuò)了怎么辦 忘詞了怎么辦 莫名的緊張?jiān)趺崔k
◇應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員
過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會(huì)的學(xué)員
好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁
◇應(yīng)對(duì)學(xué)員提問:核心原則——對(duì)話,而不是答疑
◇時(shí)間的把控
◇設(shè)備的影響
四、自成一家——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師自我風(fēng)格塑造
1、輕松互動(dòng)型 2、學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)型
3、教練指導(dǎo)型 4、精彩演藝型
5、幽默活潑型 6、激情四射型
五、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的呈現(xiàn)與體驗(yàn)
1、課程內(nèi)容設(shè)置訓(xùn)練
2、培訓(xùn)案例、視頻素材準(zhǔn)備及訓(xùn)練
3、培訓(xùn)視頻收集與制作、培訓(xùn)圖片選取
4、互動(dòng)活動(dòng)優(yōu)選、模擬演練彩排
5、培訓(xùn)導(dǎo)入、開場(chǎng)、主體、結(jié)束訓(xùn)練
6、培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法
7、學(xué)員授課現(xiàn)場(chǎng)模擬演練、點(diǎn)評(píng)、修正
8、綜合演練:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大比武
各組評(píng)比推選一名優(yōu)秀選手參賽,自選課程中的一章節(jié)上臺(tái)分享,時(shí)間30分鐘以內(nèi),各組組長(zhǎng)及講師組成評(píng)委團(tuán),針對(duì):內(nèi)容、聲音、肢體、道具、互動(dòng)、控場(chǎng)六方面進(jìn)行計(jì)分。
六、內(nèi)圣外王——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師為人師表之道
1、互動(dòng)測(cè)試:畫一棵完整的大樹
慧于心才能秀于口:優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉
2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之隨喜心:親和、熱情、幽默
網(wǎng)絡(luò)紅人微笑哥的啟示
3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之同理心:接納、尊重、贊美
視頻案例:《亮劍》中趙剛說了什么 成功策反俘虜?shù)膰?guó)民黨士兵
小組討論:把學(xué)員當(dāng)成誰
4、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之敬畏心:正心、正修、正念
互動(dòng)競(jìng)猜:池塘中的荷花開了多少
5、培訓(xùn)師六度成長(zhǎng)空間
電影《非誠(chéng)勿擾2》香山人生告別會(huì)的啟示
6、TTT培訓(xùn)師的三層較量
【培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織管理制度】
實(shí)行學(xué)習(xí)小組和學(xué)員計(jì)分晉級(jí)制,建立固定的學(xué)習(xí)小組,每小組8人以內(nèi),通過競(jìng)聘選舉產(chǎn)生組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織各組學(xué)員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),提升實(shí)戰(zhàn)能力。
一、學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)分制:
1、加分環(huán)節(jié):A、老師提問發(fā)言,加1分/次;
B、代表小組參與互動(dòng)活動(dòng),加2分/次;
C、小組競(jìng)賽勝出,上臺(tái)展示,加5分/次;
D、其他積極表現(xiàn),酌情加分。
2、扣分環(huán)節(jié):A、上課遲到、早退,扣2分/次;
B、違反課堂紀(jì)律,擅自離場(chǎng)、發(fā)短信、接電話等,扣2分/次;
二、小組學(xué)習(xí)計(jì)分制:
1、各組學(xué)員加分和扣分,同時(shí)計(jì)入小組得分
2、每階段課程結(jié)束,各小組根據(jù)小組成員得分,累計(jì)得分為小組成績(jī),排名最后的小組將接受“特殊的獎(jiǎng)勵(lì)”

培訓(xùn)師介紹:

  中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家——陳練
中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家
全國(guó)TTT專業(yè)培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
中華講師網(wǎng)品牌培訓(xùn)師
名仕領(lǐng)袖學(xué)院特聘TTT專業(yè)培訓(xùn)師
全國(guó)首度開發(fā)TTT三維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

【中國(guó)演講藝術(shù)泰斗、共和國(guó)四大演說家彭清一教授對(duì)陳練老師的評(píng)價(jià)】
“陳練很出色,他的激情及語(yǔ)言的流暢、邏輯和現(xiàn)場(chǎng)的駕馭能力都出乎我的想象,很出色。愿百尺高桿更進(jìn)一步!”
★推薦理由
一、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富
陳老師從事培訓(xùn)工作十多年來,為各行各業(yè)幾百個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組織過相關(guān)培訓(xùn),得到各受訓(xùn)企業(yè)的廣泛認(rèn)同,學(xué)員滿意度長(zhǎng)期保持在95%以上!
培訓(xùn)客戶:康師傅、松下電器、河北電信、重慶同景集團(tuán)、錦湖輪胎、中鈔集團(tuán)、幸福藍(lán)海影視集團(tuán)、江蘇省農(nóng)業(yè)銀行、南京工商銀行、江蘇大豐農(nóng)村合作銀行、富登擔(dān)保、韓泰輪胎、天正集團(tuán)、南京大學(xué)MPA研究生班、大唐洛河發(fā)電廠、大唐集團(tuán)江蘇省分公司、大唐南京電廠、大唐徐塘發(fā)電廠、國(guó)安電力、江蘇廣播電視總臺(tái)、中萃可口可樂、江蘇奧賽康、上海平安團(tuán)險(xiǎn)、ABB、如新中國(guó)、弘業(yè)國(guó)際集團(tuán)、江蘇現(xiàn)代南自電氣、西氣東輸蘇浙滬管理處、南京建國(guó)男科醫(yī)院、江蘇省物價(jià)局、中國(guó)人壽江蘇省分公司、東明實(shí)業(yè)、泰康人壽、江蘇團(tuán)省委、恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽、紅太陽(yáng)集團(tuán)、蘇源高科、國(guó)家質(zhì)檢總局培訓(xùn)中心、中圣集團(tuán)、一航金城集團(tuán)南京機(jī)電中心、江蘇省赴北京奧運(yùn)會(huì)志愿者代表團(tuán)、江蘇家樂福、麥德龍、福建金苑服飾、滿記甜品、寧海商標(biāo)、江蘇省水利廳、分眾傳媒、西門子電站自動(dòng)化、邦基糧油、江蘇省委辦公廳、江蘇星星家電、建華管樁、國(guó)安電力、中移鼎迅、富迪科技、國(guó)電電科院、南京東方企業(yè)集團(tuán)中國(guó)移動(dòng)設(shè)計(jì)院陜西分院、江蘇益客集團(tuán)等。
康師傅方便面事業(yè)營(yíng)業(yè)本部邀請(qǐng)陳老師授課后,培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)課程的評(píng)價(jià):
這是我們目前為止所有外請(qǐng)講師中學(xué)員滿意度最高的一位。
陳老師準(zhǔn)備充分,課程規(guī)劃符合學(xué)員需求。表達(dá)邏輯清晰,并能啟發(fā)學(xué)員的思維,。課堂氣氛活躍,能通過案例及活動(dòng)活化教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)員的積極性。感謝老師慷慨提供學(xué)員的“愛心包”,使學(xué)員能感受到老師真誠(chéng)和無私的品格。
二、對(duì)TTT課程有深入研究與獨(dú)到見解
總結(jié)來自于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、提煉運(yùn)用于實(shí)踐的方法,優(yōu)秀的培訓(xùn)師都是人課合一,教你所做、做你所教。多年來陳老師結(jié)合自己幾百場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),專門針對(duì)TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究,整理提煉了一整套實(shí)用實(shí)操的TTT學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,好學(xué)、好記、好用,真正幫助學(xué)員提升實(shí)戰(zhàn)技能。
陳練老師系統(tǒng)專業(yè)TTT王牌課程:
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》(標(biāo)準(zhǔn)版3天)
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)晉修課程》(6天)
《TTT培訓(xùn)師公眾表達(dá)呈現(xiàn)技巧》(2天)
《TTT培訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》(2天)
《TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升》(2天)
同時(shí)陳老師在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)TTT課程基礎(chǔ)上,將心理心智訓(xùn)練、情商訓(xùn)練、體驗(yàn)式訓(xùn)練、演講口才訓(xùn)練、儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)巧妙融洽其中,實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí),使得TTT三維培訓(xùn)成為國(guó)內(nèi)眾多大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍打造首選實(shí)戰(zhàn)課程。
陳老師的TTT授課風(fēng)格是三度空間:有熱度、有力度、更有深度,通過身體力行,真正實(shí)踐了培訓(xùn)師的使命:傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。
三日以來,受老師人格感召,感悟頗深。蒙老師教誨,受益一生。拙做藏頭詩(shī)一首,贈(zèng)陳練老師: 沉魚落燕如秋風(fēng),戀戀紅塵終是空。老翁白發(fā)心如海,師者一言伴吾生。 大氣無形天地中,愛人知己伴君行。一路向南不寂寞,生命不止梅竹松。
——滄州電信 王磊
雖然三天兩晚的課程不是很長(zhǎng),但這是我人生中最受益的一次培訓(xùn);雖說只是一次培訓(xùn),更多的體會(huì)是激勵(lì)!在這次培訓(xùn)中體會(huì)更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動(dòng)!我一定會(huì)嚴(yán)格地要求自己,努力向上在各方面積極地去鍛練自己!再次謝謝您! ——江蘇益客集團(tuán)研發(fā)部經(jīng)理周培榮

三、對(duì)培訓(xùn)學(xué)員及課程極其負(fù)責(zé)
責(zé)任心特別強(qiáng),這是所有曾經(jīng)參加過陳老師課程的企業(yè)和學(xué)員對(duì)陳老師的一致評(píng)價(jià)。每次培訓(xùn)實(shí)施前,陳老師都會(huì)通過各種渠道和方式對(duì)受訓(xùn)企業(yè)及學(xué)
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