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情景領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
  • 主講老師: 林俞丞
  • 課程類別: 綜合管理
  • 培訓(xùn)時(shí)長:6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
  •  
  • 課程編號: 10771
  • 開課城市:不限
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培訓(xùn)對象:

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)內(nèi)容:

課程收益:

熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式
提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績效
極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能
增加下屬對您的滿意度
學(xué)會準(zhǔn)確判斷他人的能力和職能
減少員工的流失率
幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
提升您的領(lǐng)袖魅力
有效運(yùn)用影響他人的各種方式
讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起長大

課程大綱:

課程大綱:
如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
情景案例:管理的迷思1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2、影響力產(chǎn)生的原因3、實(shí)施影響力的方式與過程4、搭建工作平臺5、職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分 實(shí)戰(zhàn)演練
員工的狀態(tài)評估與改變
情景案例:九州劉總的煩惱1、員工成熟度——工作能力與意愿的分析2、員工狀態(tài)的定義與分類3、員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系4、員工狀態(tài)的評估方法及工具 員工狀態(tài)的錄像分析 案例分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為
情景案例:同樣風(fēng)格不同下屬,截然不同的效果
1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2、工作行為與關(guān)系行為的分析
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析
5、7種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)
6、權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
7、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
情境領(lǐng)導(dǎo)的教練輔導(dǎo)藝術(shù)
案例:北洋電子的績效輔導(dǎo)妙招
1、你的員工為什么沒有績效
2、輔導(dǎo)目標(biāo)的確立
3、績效輔導(dǎo)的流程
4、績效輔導(dǎo)的五問法
5、輔導(dǎo)中的教練技能
案例分析
情境領(lǐng)導(dǎo)的情境性激勵(lì)藝術(shù)
案例研討:安利員工的激勵(lì)研究
五種典型激勵(lì)理論的活用
做機(jī)制:讓員工把公司的事情變成自己的事情
案例:盛世的機(jī)制威力
做明確:明確一個(gè)愿景、明確一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、明確一種好結(jié)果
案例:九段結(jié)果法
做區(qū)分:區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為
案例:韋爾奇的活力曲線
樹梯子:讓人們在爬格子中體會快樂
案例:五星級清潔工
常攪合:攪出一片活水
攪合法:內(nèi)部競賽、團(tuán)隊(duì)PK、樹立標(biāo)桿、外部假想敵、業(yè)績活動(dòng)、行為評比、紅黑榜等
巧搭橋:搭好橋、修好路,讓員工自己沿路向前
案例:聚成的修路原則
分好贓:建立良好透明的分配機(jī)制,讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接
案例:梁山團(tuán)隊(duì)的分贓機(jī)制
用情感:用心對待,感化員工
案例:海底撈的拼命三郎如何鍛造
案例分析

培訓(xùn)師介紹:

  林俞丞
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)專家、超級盈利思維系統(tǒng)創(chuàng)始人
【主講課程】
《QBQ責(zé)任與職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練》
《中高層執(zhí)行力訓(xùn)練》
《重生--打造職業(yè)化員工的八步階梯》
《業(yè)績目標(biāo)百分百執(zhí)行》
《卓越團(tuán)隊(duì)升華的十大洗禮》
《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
《中層MTP核心管理技能訓(xùn)練》
【授課風(fēng)格】
咨詢師做演講,風(fēng)趣幽默不失深邃,循循善誘不顯繁雜,情景式案例,實(shí)戰(zhàn)型解答。
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