正能量-快樂工作其它上課時(shí)間：

公司管理干部和優(yōu)秀儲(chǔ)備人才（學(xué)員人數(shù)控制在20人左右）

培訓(xùn)受眾:

公司管理干部和優(yōu)秀儲(chǔ)備人才
（學(xué)員人數(shù)控制在20人左右）

課程收益:

成功完成本課程，你將能夠：
看清了自己、打開自己、找到方向、更快樂的面對(duì)未來；
學(xué)會(huì)如何更好地洞察自己，同時(shí)支持別人，走到成功、快樂的狀態(tài)；
進(jìn)一步了解如何溝通，學(xué)會(huì)接受不同的人，跟別人的溝通更有效；
懂得愛自己并尊重自己與他人的界限，更能感受身邊的幸福和快樂；
選擇有意義有效果的目標(biāo)，掌握合理及現(xiàn)實(shí)的方法、改變?nèi)松��?

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

學(xué)員成功完成本課程后，可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書。

課程大綱：

課程概述
本課程時(shí)長為2天。
被認(rèn)為最能使事業(yè)人生積極提升的課程：
在精神上：明白自己對(duì)這個(gè)世界能夠產(chǎn)生的影響，了解活著的意思，掌握如何與身邊的人、事物更好地配合；
在心態(tài)上：內(nèi)心充滿自信和平靜，與其它人相處得更好，認(rèn)識(shí)自己擁有的龐大能力，同時(shí)更能給別人空間；
在行為上：更懂得選擇該選擇的事去做，做的過程中有更多的樂趣和效果，每天所做的更能引領(lǐng)自己達(dá)到成功快樂的人生目標(biāo)。

培訓(xùn)大綱
開場(chǎng)破冰：學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)

第1講：正能量是什么
我們所面臨的挑戰(zhàn)
改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維
如何擴(kuò)大你的影響范圍提升正能量；

第2講：快樂工作
影片：讓我們看看派克街魚市的發(fā)生了什么
實(shí)現(xiàn)快樂工作的四項(xiàng)獨(dú)特的途徑
面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式；
（艾諾與布諾的故事）

第3講：明確目標(biāo)
今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點(diǎn)！
觀-為-得：目標(biāo)管理模型
影片：趕考的秀才

第4講：人才培養(yǎng)
案例分析：確認(rèn)管理工作優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
NLP—實(shí)用教練技術(shù)培養(yǎng)人才
影片案例分析討論：人才培養(yǎng)的秘訣

第5講：雙贏關(guān)系
什么是雙贏思維的人際觀
構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略

第6講：同理心溝通
如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶
NLP—高情商的溝通習(xí)慣
1、先理解別人，再爭取別人理解自己的習(xí)慣
2、以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣；
3、創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣；
實(shí)踐練習(xí)：同理心溝通的挑戰(zhàn)，打造溝通高手

第7講：珍視差異
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”；
高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；
影片：毛里求斯

第8講：不斷更新
自我更新的四個(gè)面向
不斷更新的成長原則
行動(dòng)計(jì)劃制定：擁抱正能量—快樂工作

培訓(xùn)師介紹：

  經(jīng)過多年的人才積淀與市場(chǎng)考驗(yàn)，我們構(gòu)建了一支專業(yè)、國際化的講師隊(duì)伍。所有講師均經(jīng)過層層選拔與考核，標(biāo)準(zhǔn)體系類講師多為知名制造業(yè)相關(guān)職位的中高層管理出身，并已經(jīng)擔(dān)任資深審核員多年，不僅擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且擁有至少十年以上的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而管理及個(gè)人發(fā)展類的講師均是百里挑一的行業(yè)精英。我們不僅要求講師要在某一方面擁有極高的專業(yè)度，而且要能滿足各種不同客戶的需求，真正能給客戶帶來學(xué)而致用的培訓(xùn)。
我們的講師來自五湖四海的各行各業(yè)，風(fēng)格不盡相同，精彩紛呈，獲得了極高的客戶滿意度與評(píng)價(jià)，呈“百花齊放”之勢(shì)：
有些講師極具有親和力，擅長循序漸進(jìn)，授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，富有引導(dǎo)性；
有些講師擅長案例教學(xué)，用通俗易懂的語言和形象的案例使學(xué)員掌握原本枯燥的內(nèi)容；
有些講師擅長互動(dòng)，通過一些游戲、問答、模擬練習(xí)等讓學(xué)員參與其中，印象深刻，讓復(fù)雜的問題簡單易懂；
有的講師激情洋溢，特別能感染氣氛，使學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
有些講師還能用雙語甚至多國語言教學(xué)，更能從不同角度滿足更多學(xué)員的需求。