培訓(xùn)內(nèi)容:
有何收獲？
理解邏輯思維的兩種思考方法以及金字塔原理
能夠有結(jié)構(gòu)地組織溝通的內(nèi)容，充分的分析受眾對象，選擇有效的溝通方法。
運用邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)達(dá)到溝通的4大目的
為何參加？
我們在工作中的溝通效果往往會受到各種因素的影響，比如匯報人的目的、內(nèi)容是否明確？時間是否受到限制？受眾的對象是否明確？如何把富有邏輯性的內(nèi)容，通過受眾分析，在充分了解對方的情況下，更有效的表達(dá)，最終獲得認(rèn)可？
本課程通過案例學(xué)習(xí)，實際演練、學(xué)習(xí)演繹與歸納，用金字塔原理結(jié)構(gòu)化你要表達(dá)的內(nèi)容，讓別人看得懂，愿意看，記得住，讓溝通變得更加準(zhǔn)確高效，效果好，效率高
先決條件？
?希望提高邏輯思維、表達(dá)能力
課程大綱
第一模塊：兩種邏輯思考方法
?介紹溝通的三要素：內(nèi)容/對象/方法
?什么是邏輯思維？
?邏輯思維的兩種思考方法：演繹法/歸納法
第二模塊：金字塔結(jié)構(gòu)
?案例教學(xué)–“推薦信”
?介紹“金字塔”結(jié)構(gòu)的搭建步驟
?案例教學(xué)–“新產(chǎn)品推介會”
?通過以上案例嘗試以“金字塔結(jié)構(gòu)”為模板搭建表達(dá)的結(jié)構(gòu)，了解到明確溝通中“主論點”的重要性
?案例教學(xué)–“工作交接”
?通過以上案例練習(xí)如何分解“分論點”
第三模塊：傾聽的重要性
?練習(xí)“傾聽的五個層次”
第四模塊：了解自己，了解他人
?案例教學(xué)–“分手信”
?通過以上案例回顧第一天的課程內(nèi)容；引出溝通的第二個要素–對象
?練習(xí)：你真的了解你的同事嗎？
?行為風(fēng)格測試DISC
?DISC測試結(jié)果的解析
?練習(xí)–“會議安排”
?案例教學(xué)–“供應(yīng)商調(diào)整”
?通過以上案例讓大家體驗如何針對企業(yè)不同部門的立場來表述相同的內(nèi)容
第五模塊：介紹不同溝通方法的利與弊
?角色扮演練習(xí)–“挽留下屬”
第六模塊：綜合演練
課程主講
背景經(jīng)歷
資深培訓(xùn)師、顧問
美國加州大學(xué)–企業(yè)管理學(xué)博士
英國蘭開夏中央大學(xué)–MBA、商務(wù)信息管理專業(yè)
德國知名跨國集團(tuán)–太陽能光電部（美國分公司）首席營運官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購總監(jiān)
擅長領(lǐng)域
?《問題分析與決策制定技巧》
?《邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》
?《90后員工管理》
?《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營》
服務(wù)客戶
制藥、保險、金融服務(wù)、科技制造、廣告營銷、電信、交通運輸、光電、IT、服務(wù)業(yè)，零售，食品業(yè)、汽車制造、化妝品、美國威斯康辛協(xié)和大學(xué)MBA等