├培訓(xùn)時間：11月17-18日（上 海）
├培訓(xùn)時間：11月25-26日（北 京）
├培訓(xùn)地點：上海（十五期）/北京（十六期）（二天一夜，共計15學(xué)時）
├培訓(xùn)費用： 5600元/人（含課程、教材、資料、午餐、茶點、合影、版權(quán)微課開發(fā)師證書）
※ 培訓(xùn)方式：
本課程按照工作坊的學(xué)習(xí)形式，以練代訓(xùn)，講師不僅講授微課程開發(fā)與設(shè)計的原則、方法、工具、流程，還提供大量時間讓學(xué)員親身參與到微課程設(shè)計操作中，講師給予輔導(dǎo)和針對性反饋，通過以成果為導(dǎo)向的2天1夜+前后翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)員不僅掌握整套微課程開發(fā)的方法，還將帶著自己開發(fā)的微課程走出課堂。
※ 培訓(xùn)對象：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責人。
為什么要選擇《七步入微™》
內(nèi)容：
《七步入微™》是國家版權(quán)局備案的版權(quán)課程，久經(jīng)市場考驗內(nèi)容品質(zhì)保證
《七步入微™》V2.0版課程2016年9月10日發(fā)布，課程升級率先進入2.0時代
三模塊、七步驟，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，方法工具環(huán)環(huán)相扣，一本手冊、兩套表格、六張活頁，輔助理論教學(xué)快速實踐落地；隨堂匹配微課設(shè)計工具包V3.6版，第36次更新于2016年9月
方式：
緊密結(jié)合的“面授+在線”模式，前后各一周翻轉(zhuǎn)互動，7次在線教學(xué)活動與面授班完美結(jié)合（完整參與在線課程需面授開課前至少一周完成付費）
用微課學(xué)微課，教學(xué)知識點碎片化、電子化，與培訓(xùn)班融為一體
有效的“看實例-學(xué)方法-做任務(wù)“模式，讓學(xué)習(xí)更清晰、工具更有效、結(jié)果更完善，學(xué)員收獲的是視野的擴展、能夠落地的方法工具、直接產(chǎn)出的微課成品
效果：
隨堂產(chǎn)出視頻微課，開創(chuàng)微課領(lǐng)域以成果直接產(chǎn)出的行業(yè)先河
95%以上操作在PPT中完成，簡單易學(xué)，方便內(nèi)部轉(zhuǎn)化
《七步入微™》受到眾多知名企業(yè)的信賴，成為交通銀行總行、建設(shè)銀行總行、華夏銀行總行、光大銀行總行、廣發(fā)銀行總行、農(nóng)業(yè)銀行總行、重慶銀行、寧波銀行、烏魯木齊銀行、民泰銀行、中國平安、中國人保、太平人壽、百年人壽、聯(lián)合利華、博世中國等知名企業(yè)的首選
•為什么要學(xué)習(xí)微課程開發(fā)
互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)= 互聯(lián)網(wǎng)改變著時代，培訓(xùn)已經(jīng)被改變
培訓(xùn)O2O、“學(xué)習(xí)+”時代到來，微課成為必備神器
“翻轉(zhuǎn)課堂”正在改變培訓(xùn)模式，微課是重要一環(huán)
傳統(tǒng)培訓(xùn)存在成本、時間、地點、評估、跟蹤等諸多痛點，微課與之互補
微課能讓面授更有效，而非取代面授
短平快的設(shè)計、短平快的傳遞、短平快的應(yīng)用，立竿見影
“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”、“按需學(xué)習(xí)”、“即時學(xué)習(xí)”的最佳方式
“后內(nèi)訓(xùn)師時代”、“后TTT時代”的新玩法
“領(lǐng)跑”的機會到了，避免再一次在培訓(xùn)領(lǐng)域前沿“OUT”
“王石：淘汰你的不是互聯(lián)網(wǎng)，而是你不接受互聯(lián)網(wǎng)”，你可以不選擇《七步入微™》，但你不能躲避微課的浪潮……
通過本次
培訓(xùn)學(xué)員從以下幾方面得到提升
1、 從思想上：接受行業(yè)最為領(lǐng)先的微課程設(shè)計思路的同時，還能理解企業(yè)如何打造微課平臺，如何建立微課生態(tài)圈，如何讓微課創(chuàng)造價值；
2、 從方法上：掌握知名企業(yè)廣為認可的微課程設(shè)計方法和應(yīng)用方案，七步入微已經(jīng)不再是一堂課，而是一整套微課程在企業(yè)應(yīng)用的解決方案
3、 從技能上：掌握關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用，并隨堂實現(xiàn)一套自主開發(fā)的微課程作品
Part1 微而不微話微課
微課的前世與今生
微時代：O2O“學(xué)習(xí)+”、“后TTT”時代
微與面：微課助推面授而非顛覆面授、PVC教學(xué)資源論
微對比：微課VS慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院、JIT教育模式、混合式學(xué)習(xí)
微價值：應(yīng)用-微課解決企業(yè)培訓(xùn)問題的8個應(yīng)用案例、微課應(yīng)用的4個特點
企業(yè)微課的特點與標準
微定義：企業(yè)微課的定義及6個關(guān)鍵詞
微特點：碎片學(xué)習(xí)、聚焦獨立、自學(xué)為主、微學(xué)即用、互聯(lián)傳播
微原則：有效、有料、有趣
微標準：房型圖模型-好的微課的設(shè)計標準
Part2 微微道來微定位
微課的七種表現(xiàn)形式
七種技術(shù)分類：七個評價維度、七類特點分析
三種內(nèi)容分類
兩種應(yīng)用分類
微課課題界定
如何選題：高頻、易錯、難點、熱點
如何起名：三關(guān)注、三技巧、微課起名的萬能公式
工作坊任務(wù)1：《任務(wù)卡：微課開發(fā)說明書》
Part3 微妙玄通微框架
微課框架的兩種搭建方式
正向G-ABC法
逆向ABC-G法
微課設(shè)計的四種基礎(chǔ)框架
羅列：并列、簡單排序
層次：Timeline
流程：Hierarchy
邏輯：黃金結(jié)構(gòu)、問題案例結(jié)構(gòu)
微課框架優(yōu)化的四個技巧
動賓短語
理論工具
關(guān)鍵詞法
經(jīng)驗助記
工作坊任務(wù)2：《框架圖：微課架構(gòu)搭建》
Part4 微言大義微內(nèi)容
微課內(nèi)容設(shè)計原則
先分類
后盤整
再加工
微課素材的六種類別
文字類：案例、例子、故事
多媒體：視頻、聲音、圖片
微課內(nèi)容加工與文案腳本設(shè)計
分類歸納-提煉助記-形象表達
連接詞設(shè)計：在“漫不經(jīng)心”中聽明白
生動化設(shè)計
工作坊任務(wù)3：《設(shè)計圖：碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容素材填充》
Part5 微學(xué)快用微方法
微課設(shè)計的方法策略-ASAS模型（通用模型，依據(jù)加涅教學(xué)原理和微課特點重新設(shè)計）
吸引Attract：新、痛、爽、聯(lián)、誘
學(xué)習(xí)Study：有效教學(xué)鏈-構(gòu)→思→講→例→問
聯(lián)接Apply：記憶反饋、場景關(guān)聯(lián)、點題呼應(yīng)、行動計劃
鞏固Summary：回顧要點、強調(diào)重點、融會貫通、主題升華
微課設(shè)計的方法策略模型（不同應(yīng)用的模型，視客戶需求講解）
SCQA式
突出懸念式
問題復(fù)盤式
案例引導(dǎo)式
態(tài)度情景式
工作坊任務(wù)4：《設(shè)計圖：有效自學(xué)方法匹配》
Part6 微妙微肖微交互
交互的三種類型
交互七決
引發(fā)注意
案例引導(dǎo)
反思教學(xué)
經(jīng)驗重構(gòu)
成就動機
生動練習(xí)
反饋回顧
工作坊任務(wù)5：《設(shè)計圖：教學(xué)體驗與互動設(shè)計》
工作坊任務(wù)6：《施工圖：微課內(nèi)容腳本設(shè)計及核查》
工作坊任務(wù)7：《施工圖：手繪幻燈腳本設(shè)計稿》
工作坊任務(wù)8：《施工圖：背景話術(shù)腳本設(shè)計稿》
Part7 精細入微巧呈現(xiàn)（視呈現(xiàn)形式授課內(nèi)容不同，課綱以PPT視頻型為例）
高效-微課PPT設(shè)計
四步套路
規(guī)范原則
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責人。