《疫情后員工心態(tài)激勵(lì)及信心重建》課綱
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人生活和工作的節(jié)奏。面對(duì)長(zhǎng)期高壓甚至無(wú)休的高強(qiáng)度工作,導(dǎo)致員工出現(xiàn)了心理壓抑、緊張、痛苦、焦慮、悲傷、恐懼等消極情緒,不堪重負(fù)來(lái)自工作、健康、家庭和生活的各種壓力。
為大愛(ài)付出的“最美逆行者”點(diǎn)贊,向英勇的“最可愛(ài)的人”致敬!
本課程從“塑造積極樂(lè)觀心態(tài)、自我正向激勵(lì)、與情緒壓力共舞”入手,秉承幸福心理學(xué)理念,運(yùn)用LP教練技術(shù),教會(huì)大家如何培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài),提升心理資本,緩解疫情后的“情緒創(chuàng)傷”,掌握壓力疏導(dǎo)方法,學(xué)會(huì)積極自我暗示,更快樂(lè)的工作,幸福的生活!
2 塑造積極陽(yáng)光心態(tài),放松自我,煥發(fā)工作激情,提升生活情趣。
2 對(duì)本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解,激發(fā)內(nèi)在工作動(dòng)力。
2 增強(qiáng)正面情緒,處理負(fù)面情緒,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。
2 學(xué)會(huì)自我激勵(lì),激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生。
2 懂得心理健康自我關(guān)愛(ài),掌握身心健康的“五快三良好”。
2 了解七情六欲五毒,消除壓抑緊張情緒,學(xué)會(huì)消極情緒調(diào)適方法。
2 掌握有效的管理情緒技巧,塑造積極樂(lè)觀心態(tài),提升心理資本。
2 心理壓力自我測(cè)評(píng),壓力來(lái)源分析應(yīng)對(duì),積極解決問(wèn)題。
2 掌握快速減壓的26種方法,變“草莓族”為“銅豌豆”更幸福生活。
針對(duì)客戶需求定制課件,注重工作生活困擾問(wèn)題解決,教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、AB角訓(xùn)練、心理測(cè)評(píng)、情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練,課程氛圍輕松活潑,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,在內(nèi)在感悟和方法練習(xí)中獲得技能提升,改善心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效。
課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性:30%的理論+40%的方法+30%的實(shí)例。
培訓(xùn)課程提倡以人為本、感悟?yàn)樽、?shí)操為要、效果為王。
體驗(yàn)式培訓(xùn):互動(dòng)性強(qiáng)、幽默、生動(dòng)、親切。
【培訓(xùn)對(duì)象】:全體員工。
【授課時(shí)間】: 3小時(shí)
1、積極樂(lè)觀心態(tài)塑造
(1)心態(tài)的定義及三種體驗(yàn)
互動(dòng):猜猜看,是哪個(gè)三國(guó)人物的經(jīng)歷?
(2)積極快樂(lè)的心態(tài)
案例分析:墨菲定律
(3)心態(tài)決定命運(yùn)
l 心態(tài)
l 思想
l 行為
l 習(xí)慣
l 性格
l 命運(yùn)
(4)如何培養(yǎng)積極心態(tài)
實(shí)戰(zhàn)演練:自我激勵(lì)催眠技巧
(5)不同心態(tài)的用語(yǔ)
討論:你愿意和什么樣的同事相處?
(6)拿波侖·希爾的忠告
案例分析:華德迪斯尼的302次
(7)自評(píng):你有嗎?十大陽(yáng)光心態(tài)
l 自信的心態(tài)
l 空杯心態(tài)
l 包容心態(tài)
l 感恩心態(tài)
l 積極心態(tài)
l 雙贏的心態(tài)
l 樂(lè)觀心態(tài)
l 學(xué)習(xí)的心態(tài)
l 堅(jiān)持心態(tài)
l 平常的心態(tài)
(8)人生積極樹(shù)vs消極樹(shù)
2、壓抑緊張情緒緩解
(1)身心健康“五快三良好”
(2)情緒是什么?
情緒覺(jué)察:最新全國(guó)疫情信息
(3)情緒對(duì)我們的影響
l 癌癥的情緒說(shuō)
l 笑一笑,十年少 ,愁一愁,白了頭
l “喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,悲傷五臟,驚傷神經(jīng) ”
視頻賞析:復(fù)旦投毒之殤
(4)情緒的危害和相生相克
案例分享:紫色生氣水的實(shí)驗(yàn)
(5)情緒管理三步法
l What-我現(xiàn)在有什么情緒
l Why-我為什么會(huì)有這種情緒
l How-如何有效的管理情緒
實(shí)戰(zhàn)演練: 疫情后的“踢貓效應(yīng)”我們想到…
(6)情緒調(diào)適技巧
l 轉(zhuǎn)移注意力
l 適度宣泄
l 自我安慰
l 幽默解嘲
l 大聲喊:”停”
l 感性享受,理性分析
l 積極暗示
l 改變思維,太棒了!
3、減壓增能快樂(lè)工作
(1)認(rèn)識(shí)壓力
視頻賞析:壓力過(guò)大爆發(fā)
(2)心理壓力自測(cè)量表
自我關(guān)愛(ài):你的壓力有多大?
(3)壓力源分析應(yīng)對(duì)
活動(dòng):尋找你的壓力源
(4)壓力三階段
警覺(jué) /搏斗 /衰竭
(5)壓力生理反應(yīng)
(6)快速減壓的26種方法
催眠體驗(yàn):冥想減壓
(7)減壓增能自我提升
l 14世紀(jì)歐洲黑死病爆發(fā)后……
l 17世紀(jì)倫敦鼠疫后……
l 19世紀(jì)俄羅斯瘟疫爆發(fā)后……
l 達(dá)爾文登上了小獵犬號(hào)……
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):解疑答惑
【郭敬峰老師】
★ 壓力情緒管理專家
★ 團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升專家
★ 2019全國(guó)“十大杰出金牌講師”冠軍
« 2015-2019年度“中國(guó)培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)名師”
« 美國(guó)N.G.H催眠治療師
« 高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
« 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
« 臺(tái)灣T.A.H資深催眠師
« 職業(yè)生涯規(guī)劃師(導(dǎo)師級(jí))
« 企業(yè)培訓(xùn)師(導(dǎo)師級(jí))
« NLP企業(yè)溝通師
« TTT魅力培訓(xùn)師
« 獵聘網(wǎng)、58同城、同程旅游特聘講師
« 華東師范大學(xué)心理健康教育學(xué)士,教育管理碩士研究生
« 北京科技大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州大學(xué)特邀講師
« 心健康幸福推廣聯(lián)盟 創(chuàng)始人
郭敬峰老師是高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師,擁有18年豐富的管理咨詢培訓(xùn)、企業(yè)EAP員工心理關(guān)愛(ài)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),獲得美國(guó)國(guó)際催眠師協(xié)會(huì)授予的“NGH催眠治療師”和臺(tái)灣華人臨床催眠師協(xié)會(huì)授予的“TAH資深催眠師”, 擅長(zhǎng)情緒壓力管理及團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升訓(xùn)練,體驗(yàn)互動(dòng)培訓(xùn)幽默、實(shí)用,專注于企業(yè)問(wèn)題解決和落地實(shí)操,提升員工心理資本:自信、樂(lè)觀、希望和韌性,被學(xué)員譽(yù)為“壓力績(jī)效管理專家”。在中華講師網(wǎng)和網(wǎng)易云課堂2015年度中華風(fēng)云講師評(píng)選中榮獲“中國(guó)精品講師”榮譽(yù)稱號(hào),163誠(chéng)信品牌認(rèn)證講師、中國(guó)講師網(wǎng)評(píng)選2016、2017年度優(yōu)選“中國(guó)培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)名師” 及2018、2019年度“金話筒百?gòu)?qiáng)講師”、獵聘網(wǎng)特聘講師、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,必然干部培訓(xùn)學(xué)院客座教授等。
職業(yè)經(jīng)歷從市場(chǎng)營(yíng)銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)到總經(jīng)理高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動(dòng)力科技股份、心融集團(tuán)德瑞姆心理教育機(jī)構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)等知名,整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)18年的企業(yè)管理智慧。擅長(zhǎng)情緒壓力管理、高效溝通藝術(shù)、催眠式銷售技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商EQ與團(tuán)隊(duì)管理等口碑課程,以提高職場(chǎng)人士心理資本和提升工作績(jī)效為己任,受到各類企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)的好評(píng)和返聘。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),始終致力于員工心理健康教育,塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容專業(yè)詳實(shí),寓教于樂(lè),提高員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)和工作積極性。授課對(duì)象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性,提倡以人為本、工具為要、效果為王。體驗(yàn)式培訓(xùn)注重互動(dòng)性和落地性、在感悟中學(xué)習(xí)掌握工具方法,提升團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效,激情幽默風(fēng)格廣受歡迎。
【愛(ài)心使命】
為了共襄教育培訓(xùn)行業(yè)盛舉,他協(xié)同中國(guó)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力第一導(dǎo)師易發(fā)久先生倡議發(fā)起成立中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。
為了弘揚(yáng)助人自助的核心信念:“傳播愛(ài),人人都是幸福推廣大使!”他創(chuàng)立了心健康幸福推廣聯(lián)盟。
郭敬峰立志畢生致力于14億中國(guó)人心理健康的幸福推動(dòng),堅(jiān)信并篤行:以心為尊,積善成德,心健康-新幸福,讓生命自由綻放!
【授課特點(diǎn)】
針對(duì)客戶需求定制課件,注重困擾問(wèn)題解決和現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑,行動(dòng)學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、分組討論、角色扮演,AB角訓(xùn)練、心理測(cè)評(píng)、情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練,課程氛圍輕松活潑,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,在內(nèi)在感悟和方法練習(xí)中獲得技能提升,改善心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效。
課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性:30%的理論+40%的方法+30%的實(shí)例;
培訓(xùn)課程提倡以人為本、感悟?yàn)樽、?shí)操為要、效果為王;
體驗(yàn)式心理學(xué)培訓(xùn):互動(dòng)性強(qiáng)、幽默、生動(dòng)、親切;
專業(yè)背景、前瞻理念、獨(dú)到觀點(diǎn)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成獨(dú)特課程體驗(yàn)。