內(nèi)部培訓(xùn)師、即將成為內(nèi)部培訓(xùn)師、企業(yè)高中管理層

課程背景

講師直接傳授多年教學(xué)經(jīng)驗，讓您有效的精進(jìn)教學(xué)技巧及學(xué)會游戲化教學(xué)，學(xué)習(xí)課程規(guī)劃與設(shè)計提升課程質(zhì)量與教學(xué)多元化。老師在課堂上提供演練的機(jī)會，作中學(xué)、學(xué)中作，發(fā)揮學(xué)習(xí)最好的效果。課程將學(xué)到游戲化教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者分析方式、教案設(shè)計之教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與課程規(guī)劃、桌上游戲溶入教學(xué)創(chuàng)意發(fā)想。
游戲化學(xué)習(xí)的本質(zhì)仍是學(xué)習(xí)而非游戲。為了提升學(xué)習(xí)動機(jī)，故以教育為骨干加上吸引人的游戲性，良好的游戲化設(shè)計會在教育與游戲性間找到最佳平衡點，玩中學(xué)。良好的游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計能確實提升學(xué)習(xí)成效。游戲化學(xué)習(xí)有效提升學(xué)習(xí)動機(jī)后，學(xué)生會在游戲的過程中不知不覺地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)甚至預(yù)習(xí)新的知識，長久下來，學(xué)習(xí)成效也會因此上升。游戲溶入教學(xué)之中已成趨勢，游戲中教學(xué)，透過游戲和課程內(nèi)容的結(jié)合能引發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)，達(dá)到有效率的學(xué)習(xí)。

課程目標(biāo)

1.有助于梳理現(xiàn)象背后的邏輯和規(guī)律，看清問題的本質(zhì)，從而提升員工工作效率. 2.員工職場溝通表達(dá)能力提升 3.幫助更多的職場人士學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)性思維，解決工作中溝通不暢、思緒混亂、寫作頭疼等實際問題. 4.工作匯報想清楚、說明白，掌握高效溝通技巧 5.提升邏輯思維能力

課程大綱

第一講、構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點
1.結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行
2.上下對應(yīng)：因果之間強(qiáng)邏輯
3.分類清楚：分類討論
4.排序邏輯：職場排序方式
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn):職場溝通表達(dá)
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息
1.識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2.對應(yīng)：找到事實與觀點之間的對應(yīng)關(guān)系
3.結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4.表達(dá)：用語言表達(dá)信息的主要含義
課堂練習(xí)—邏輯思維:工作匯報想清楚
?
第二講、表達(dá)呈現(xiàn)技巧
一、從上到下提問回答
1.第一步:設(shè)定場景
2.第二步:確定主題
3.第三步:設(shè)想問題
4.第四步:回答問題
課堂練習(xí)—邏輯思維:提升說服力
二、從下到上概括總結(jié)
1.識別沒有內(nèi)容的主題句
2.羅列內(nèi)容要點
3.概括總結(jié)形成主題句
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn):具溝通力的工作匯報PPT要點
?
第三講、邏輯思維訓(xùn)練
一、演繹論證
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
1)標(biāo)準(zhǔn)式
2)常見式
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn):強(qiáng)化論證思維能力
二、歸納論證
1.歸納論證的定義
2.排序的三種形式
1)時間
2)結(jié)構(gòu)
3)重要性
3.分類的MECE原則
課堂練習(xí)—邏輯思維:畫出結(jié)構(gòu)圖、清晰思路
?
第四講、序言結(jié)構(gòu)
一、故事序言四要素
1.S:背景
2.C:沖突
3.Q:提問
4.A:回答
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn):標(biāo)準(zhǔn)的序言結(jié)構(gòu)
二、常見的序言模式
1.標(biāo)準(zhǔn)式
2.開門見山式
3.突出憂慮式
4.突出信心式
課堂練習(xí)—表達(dá)呈現(xiàn):具吸引力的開場
三、工作匯報技巧
1.了解匯報對像思維
2.匯整資料時方法
3.PREP表達(dá)框架

課程總結(jié)：
1.重要知識點回顧
2.互動：問與答?