所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

董事長(zhǎng)，總裁、總經(jīng)理

課程收益:

1、理解正確的執(zhí)行定義、掌握?qǐng)?zhí)行力的本質(zhì)特征
2、掌握構(gòu)建超強(qiáng)執(zhí)行力體系的一個(gè)核心兩大環(huán)境要素
4、掌握構(gòu)建超強(qiáng)執(zhí)行力體系的根本招法
5、掌握構(gòu)建超強(qiáng)執(zhí)行力的幾大工具
6、掌握構(gòu)建超強(qiáng)執(zhí)行力體系的優(yōu)良機(jī)制

課程大綱:

【課程背景】：
在定戰(zhàn)略，定流程之后，執(zhí)行力如何有效提升
如何讓所有員工想干、會(huì)干、合在一塊干
如何培養(yǎng)“刀山敢上、火海敢闖”、“把不可能變可能”、“令行禁止，自覺遵守”的執(zhí)行文化
企業(yè)人難招
企業(yè)不敢要求員工
工資漲員工高興，企業(yè)成本如何算
如何讓員工長(zhǎng)期持續(xù)全身心投入公司
這有經(jīng)驗(yàn)的管理者都明白，要想提高組織的執(zhí)行力，僅抓計(jì)劃、結(jié)構(gòu)、流程、機(jī)制等硬管理是不夠的，必須大力培養(yǎng)使員工想干、會(huì)干、能合在一起干的執(zhí)行文化。這些問題一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者長(zhǎng)期困擾的問題，本課程將系統(tǒng)性的從一個(gè)核心兩大環(huán)境要素一一破解這些難題，使企業(yè)擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力，并成為一個(gè)可以良性自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)系統(tǒng)。
【課程特色】：
1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總，并主抓企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)，企業(yè)文化及組織建設(shè)的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場(chǎng)實(shí)用有效。
4、 課程所用案例，活動(dòng)等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)優(yōu)秀企業(yè)的總結(jié)和提煉。課程真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
5、 一改其他課程僅停留在外在管理的形式上，而是真正面對(duì)企業(yè)執(zhí)行力體系的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學(xué)員全面掌握企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的訣竅，解放老板。
6、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級(jí)展開，確保學(xué)員聽著激動(dòng)，想著沖動(dòng)，實(shí)際會(huì)用
7、 靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲中成長(zhǎng)，在觸動(dòng)中進(jìn)步，在實(shí)際中自由運(yùn)用。
課程大綱：
一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
1、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
2、什么是執(zhí)行、執(zhí)行力
3、提升執(zhí)行力實(shí)際是解決哪三大問題
二、關(guān)于管理的核心秘密
1. 人難管的兩大按鈕
2. “管”和“理”的核心認(rèn)識(shí)
3. 有效提升執(zhí)行力的三大環(huán)境：自然、文化與機(jī)制
四、 構(gòu)建強(qiáng)力執(zhí)行的一個(gè)核心、兩大環(huán)境與實(shí)戰(zhàn)方法
1. 一個(gè)核心（打造企業(yè)DNA）：企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益
經(jīng)營(yíng)企業(yè)的實(shí)質(zhì)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心與終極目標(biāo)
經(jīng)營(yíng)企業(yè)的實(shí)質(zhì)
經(jīng)營(yíng)精神世界的三大要領(lǐng)
建立教派般的企業(yè)文化
確立企業(yè)宗旨的幾點(diǎn)作用：
決策指揮有了最終依據(jù)
奮斗犧牲有了力量源泉
凝聚軍心有了精神支柱
外部形象有了最大亮點(diǎn)
如何確立你的企業(yè)宗旨
2. 第一環(huán)境 構(gòu)建文化環(huán)境
思想建設(shè)從招聘開始
員工需要感知到的5種體驗(yàn)
進(jìn)行思想建設(shè)的三大核心措施
思想滲透落地的7大有效結(jié)合
打造企業(yè)作風(fēng)
為什么要養(yǎng)成（養(yǎng)成的重要意義）
如何凝練工作作風(fēng)的行為標(biāo)準(zhǔn)
作風(fēng)養(yǎng)成的主要內(nèi)容
作風(fēng)養(yǎng)成的基本要求
作風(fēng)養(yǎng)成作風(fēng)的四大途徑
以情“帶兵”的員工關(guān)系建設(shè)，形成上下一致
企業(yè)對(duì)待員工的根本態(tài)度
關(guān)愛員工的三大方面
真情帶兵的六條黃金戒律
四大情感激勵(lì)運(yùn)用
3. 第二環(huán)境 構(gòu)建機(jī)制環(huán)境
企業(yè)關(guān)注組織建設(shè)
“一崗兩責(zé)”的組織建設(shè)
總裁如何培養(yǎng)企業(yè)思想骨干隊(duì)伍
企業(yè)機(jī)制的建立—--使員工自動(dòng)自發(fā)的工作
激勵(lì)性薪酬機(jī)制—破解工資與成本的魔咒
建立與企業(yè)文化吻合的長(zhǎng)效利益機(jī)制—積分制
用積分制解決績(jī)效管理無法解決的問題
用積分制實(shí)現(xiàn)快樂管理
用積分制解決員工短期利益與長(zhǎng)期利益的平衡
用積分制獎(jiǎng)懲解決企業(yè)員工行為管理
用積分制管理員工職位晉升
用積分制管理員工長(zhǎng)期利益分配
用積分制使員工自動(dòng)自發(fā)工作
用成就激勵(lì)機(jī)制激發(fā)員工自我實(shí)現(xiàn)
用民主機(jī)制建設(shè)調(diào)動(dòng)全員參與，調(diào)動(dòng)員工積極性
全員參與制度
員工自主權(quán)制度
員工知情權(quán)制度
紀(jì)律建設(shè)，使員工自覺自愿遵守
導(dǎo)致執(zhí)行不力的三大制度原因及破壞制度的三類人
根據(jù)企業(yè)文化建章立制
建立自覺紀(jì)律三大作用
建立自覺紀(jì)律的三大內(nèi)容
建立自覺紀(jì)律的三大形式
透過檢查獎(jiǎng)懲落實(shí)制度
高層進(jìn)行檢查的總?cè)蝿?wù)
高層進(jìn)行檢查的流程
六抓六治的實(shí)用招法

培訓(xùn)師介紹：

  執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
企業(yè)文化建設(shè)專家
組織執(zhí)行力打造專家
北京華奕天啟管理咨詢總裁
2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師
華中科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
清華繼續(xù)教育學(xué)院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA總裁班特聘講師
卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派經(jīng)營(yíng)管理專家，十年大型企業(yè)集團(tuán)工作經(jīng)歷，在多家大型企業(yè)集團(tuán)歷任市場(chǎng)部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)。
曾擔(dān)任某國(guó)內(nèi)知名IT品牌公司培訓(xùn)總監(jiān)時(shí)主抓了該企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)體系并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理等課程的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)訓(xùn)練了公司的干部梯隊(duì)。
曾擔(dān)任傳洋鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理，后又擔(dān)任經(jīng)營(yíng)管理顧問，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時(shí)間優(yōu)化了集團(tuán)的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)專家：
執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家, 具有豐富的成人訓(xùn)練經(jīng)歷，幫助企業(yè)員工與管理者實(shí)現(xiàn)快速的提升成長(zhǎng)。他所提倡的企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以獨(dú)特的視角和方式全新打造企業(yè)執(zhí)行力體系，協(xié)助多家中小型企業(yè)打造團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)快速增長(zhǎng)，成為新一代的“組織執(zhí)行力經(jīng)營(yíng)專家”。
邱老師是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)成長(zhǎng)教練，企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)模式的創(chuàng)始人，并且用企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)模式為多家企業(yè)帶來執(zhí)行力的快速提升，績(jī)效飛躍式的增長(zhǎng)，是善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練。
長(zhǎng)期研究領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升、人才開發(fā)戰(zhàn)略支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方法與系統(tǒng)。并受邀為不同類型的企業(yè)如生產(chǎn)制造、電力、IT、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、電器等行業(yè)作過多次教練輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過多家品牌公司，為企業(yè)進(jìn)行管理者領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升，企業(yè)文化建設(shè)，組織建設(shè)等咨詢輔導(dǎo)工作。
受邀為知名學(xué)府如清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交大做過多次大型演講及授課。
在對(duì)企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，邱老師能很好把握企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素以及學(xué)員的自我成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的領(lǐng)導(dǎo)管理隊(duì)伍。
專長(zhǎng)課程:
企業(yè)經(jīng)營(yíng)類或總裁班類：《企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造》、《管理執(zhí)行智慧》、《超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造組織執(zhí)行力》、《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定》、《用文化打造執(zhí)行力》、 《決勝中高層--核心管理層培養(yǎng)與使用》、《執(zhí)行力體系構(gòu)建》、《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》
企業(yè)管理類：《情景領(lǐng)導(dǎo)》、《目標(biāo)管理》、《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《MTP中層管理才能提升》、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》、《中層執(zhí)行力提升》、《教練式員工輔導(dǎo)技巧》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《高績(jī)效人際溝通訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升》、《企業(yè)文化代表的職責(zé)與必備技能》、《85，,90后管理》、《如何調(diào)動(dòng)員工積極性》、《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》
人才培養(yǎng)類：《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
授課特點(diǎn)和風(fēng)格：
有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，有很強(qiáng)的感染力，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛非�；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。寓教于樂，課堂氣氛活躍；體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。案例生動(dòng)均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)企業(yè)前期調(diào)研、操作性強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；個(gè)性輔導(dǎo)，課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，實(shí)效性強(qiáng)；精心設(shè)計(jì)的課程系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有效、做得到。