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魅力領(lǐng)導與領(lǐng)導統(tǒng)御
  • 主講老師: 劉成熙
  • 課程類別: 綜合管理
  • 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
  •  
  • 課程編號: 2611
  • 開課城市:不限
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培訓對象:

所有對此課程感興趣的對象

培訓內(nèi)容:

課程大綱:

臺灣劉成熙老師-精品課程-領(lǐng)導者成功之道-魅力領(lǐng)導與領(lǐng)導統(tǒng)御
前 言:
很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看,競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競爭力。管理層有能力把整個公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力,使各項業(yè)務(wù)能夠及時把握不斷變化的機遇,這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內(nèi)的集體學習能力,尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合在一起的能力。同時它還意味著對工作進行組織和提供價值。核心競爭力是溝通,是參與,是對跨越組織界限協(xié)同工作的深度承諾。經(jīng)營決定了企業(yè)的行動方向,管理則在落實這些行動,越來越多的研究和實踐表明,企業(yè)要想獲取競爭優(yōu)勢必須高度重視人力資源。企業(yè)的高層管理者作為企業(yè)人力資源的重要組成部分,由于其在企業(yè)管理決策活動中的特殊地位,其作用顯得尤為重要。
要成為一位有效的管理者,領(lǐng)導力是主要的關(guān)鍵,管理的意義在于透過他人有效率的完成工作,但要讓部屬發(fā)揮潛力,全心投入,卻非領(lǐng)導難竟其功,領(lǐng)導的地位來自權(quán)利,更來自魅力,如何妥善運用,達到帶人帶心的境界,而領(lǐng)導的好壞,來自被領(lǐng)導者的表現(xiàn),對于不同的對象,運用不同的方式,即為一重要的課題,其次,領(lǐng)導者需要有遠景,使命,策略與夢想,并且能夠并愿意將這些想法傳遞下去,使部屬充滿希望與成就感,更必須透過贊美,肯定與獎勵激發(fā)工作的動力,引導變革的產(chǎn)生,再者,組織的工作氛圍,組織的文化,乃至組織的成功與否,都與領(lǐng)導文化及領(lǐng)導風格有絕對的關(guān)系,本課程的目的亦在于此,剖析領(lǐng)導的角色,領(lǐng)導之于組織的重要性,對組織績效,組織氛圍產(chǎn)生的影響,魅力領(lǐng)導的來源與特質(zhì),不同領(lǐng)導情境的技巧,帶心與激勵的處方,務(wù)使全面提升的結(jié)果,能夠適應(yīng)企業(yè)目前以及未來的需要。
課程特色:
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學即用的效果。
授課方式:
啟發(fā)式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。
授課方式:
理論講授、小組討論、案例分析、角色扮演
授課時數(shù):3天18小時(18學時)
課 程 大 綱
第一單元:成功領(lǐng)導者的定位與認知
1. 領(lǐng)導的基本原則與應(yīng)用練習
2. 領(lǐng)導的互動要領(lǐng)與應(yīng)用練習
3. 領(lǐng)導的成長秘訣與應(yīng)用練習
4. 領(lǐng)導的心態(tài)調(diào)整與交流分享
5. 領(lǐng)導主管的未來挑戰(zhàn)(趨勢分析)
6. 領(lǐng)導主管的未來困境(個案分析)
7. 領(lǐng)導主管的團隊運作(實例分析)
8. 領(lǐng)導主管的團隊共識(共識分析)


第二單元:領(lǐng)導的魅力來源與特質(zhì)(個人領(lǐng)導力)
1. 自信
2. 堅定的愿景
3. 敘述愿景的能力
4. 追求愿景的強烈決心
5. 徹底了解自己的天賦專長且善用
6. 領(lǐng)導遠見(Purpose)
7. 領(lǐng)導熱情(Passion)
8. 自我定位(Place)
9. 優(yōu)先級(Priority)
10. 人才經(jīng)營(People)
11. 領(lǐng)導權(quán)力(Power)

第三單元:領(lǐng)導者的角色認知
1. 運營負責都的角色認知
2. 策略規(guī)劃者的角色認知
3. 團隊帶動者的角色認知
4. 目標管理者的角色認知
5. 人才培育者的角色認知
6. 問題解決者的角色認知
7. 績效提升者的角色認知
8. 創(chuàng)新變革者的角色認知
9. 預應(yīng)布局者的角色認知
10. 學習成長者的角色認知
第四單元:領(lǐng)導者的組織關(guān)系與溝通協(xié)調(diào)
1. 組織關(guān)系的立場分析
2. 人際關(guān)系的基本技巧
3. 獲得認同的有效技巧
4. 改變態(tài)度的常用技巧
5. 溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)建立
6. 溝通協(xié)調(diào)的準備要領(lǐng)
7. 溝通協(xié)調(diào)的有效方法
8. 溝通協(xié)調(diào)的進階技巧
第五單元:領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則
1. 贏在影響力
2. 人際關(guān)系法則一:不批評、不責備、不抱怨
3. 人際關(guān)系法則二:給予真誠的贊賞與感謝
4. 人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望
5. 人際關(guān)系法則四:給予真誠的贊賞與感謝
6. 人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
7. 人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
8. 人際關(guān)系法則七:聆聽。鼓勵他人多談自己的事
9. 人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話題
10. 人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺得他很重要
11. 雙贏思維→人際領(lǐng)導
12. 知彼解己→強化交流


第六單元:領(lǐng)導者的權(quán)力來源(組織領(lǐng)導力來源)
1. 領(lǐng)導作風
管理者所表現(xiàn)出的行為
基本領(lǐng)導作風--職責與關(guān)系行為
2. 建立領(lǐng)導地位
地位權(quán)力與個人權(quán)力
跟隨者的知覺
權(quán)力與領(lǐng)導作風

第七單元:領(lǐng)導的實務(wù)應(yīng)用(組織領(lǐng)導力發(fā)揮)
1. 情境之評估
領(lǐng)導者效能因素
跟隨者的準備度
2. 情境領(lǐng)導法
情境領(lǐng)導模式
情境領(lǐng)導模式之運用
作風與準備度之配合
3. 情境領(lǐng)導應(yīng)培養(yǎng)人才
如何做
獎賞與懲罰
4. 績效問題
為何產(chǎn)生負面績效
如何解決負面績效問題

第八單元:領(lǐng)導者的激勵原理(Motivation)
1. 主管用人的課題
2. 贏家用人之道
3. 部屬的需求分析
4. 部屬的個性分析
5. 部屬的情緒掌握
6. 部屬的心態(tài)分析
7. 激勵的程序與障礙
8. 有效的激勵技巧
9. 組織激勵的要點
10. 工作激勵的要點
11. 管理的機能性激勵
12. 激勵管理的特性與功能
第九單元:領(lǐng)導的鐵腕執(zhí)行(Ruthless Execution)
1. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務(wù)技巧(Leadership: Recalibrate your strategies )
2. 治理能力----重新校準標準的實務(wù)技巧(Governance : Recalibrate your rules)
3. 關(guān)鍵能力----重新校準業(yè)務(wù)的實務(wù)技巧(Critical capabilities: Recalibrate your business )
第十單元:領(lǐng)導者的自我革新
1. 杰出的定義
2. 杰出的關(guān)鍵
3. 杰出的特征
4. 杰出的生涯
5. 杰出的行動
6. 出的革新

培訓師介紹:

  姓名:劉成熙
學歷:政治大學法律系畢業(yè),MBA 出生:1966年5月5日 臺灣
經(jīng)歷與現(xiàn)職:臺灣大英法律事務(wù)所所長;歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO;清華大學長春總裁班客座教授,北京交通大學汽車營銷EMBA班特聘講師,華北電力大學等知名大學總裁研修班講師。
資歷:
臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,9年管理咨詢與培訓經(jīng)驗,(9年深入了解兩岸三地,中資,外資企業(yè)的全部營運,以國際化的理念,傳授學員實戰(zhàn)思路,突破習慣領(lǐng)域,讓學員成功突破心智模式,讓學員帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績)。
總裁班授課專題:(管理班+營銷班)

戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理
年度經(jīng)營目標與策略規(guī)劃
年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行
企業(yè)變革管理與創(chuàng)新之道
卓越領(lǐng)導藝術(shù)與經(jīng)營創(chuàng)新
魅力領(lǐng)導與統(tǒng)御藝術(shù)
卓越總裁領(lǐng)導力
高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)
總裁思維:創(chuàng)新思維與理性決策
基于戰(zhàn)略的績效考核與高效執(zhí)行力
總裁雙贏商務(wù)談判技巧
總裁管理溝通技巧
總裁慧眼選人(總裁招聘技巧)
營銷總監(jiān)班:營銷渠道建立與管理
高效能人士的7個習慣

授課方式
啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習,小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享
講師風格
透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合
客戶點評
兩岸三地知名培訓專家,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬小時,授課學員累計幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、中國電信、富士康科技集團等上千家企業(yè))及學員的認可和好評。
主要專長與經(jīng)驗:
談判策略擬定與規(guī)劃;企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動;人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推;企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計及集團資源整合;領(lǐng)導力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購策略擬定,財務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
劉老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)經(jīng)驗,9年管理咨詢與培訓經(jīng)驗。
在咨詢輔導方面:對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運作
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