所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中高層

課程收益:

1、 使學員意識到企業(yè)文化對于執(zhí)行力的重要作用；使學員掌握利用軟管理如何提升執(zhí)行力；
2、 掌握使員工真正執(zhí)行的動力要素構(gòu)成，用文化打造執(zhí)行動力要素
3、 使學員掌握以文化宗旨來凝聚激勵人心
4、 掌握說服員工接受企業(yè)理念的方法
5、 掌握打造上下一心的“帶兵”方法
6、 掌握企業(yè)思想建設的方法
7、 掌握打造企業(yè)工作作風的方法
8、 確保執(zhí)行力文化的組織建設
9、 掌握用培養(yǎng)思想骨干帶動全員執(zhí)行力

課程大綱:

【課程背景】：
執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實的能力，也是企業(yè)家在公司內(nèi)部開會提到最多的一個詞匯，改革開放以來，中國企業(yè)一直在強調(diào)科學的管理制度來抓管理，提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力，然而隨著知識型社會的發(fā)展，以及人的意識形態(tài)發(fā)生的變化，西方的科學管理制度也暴露出了他的致命弱點---見物見事不見人，從而導致在中國領導者與被領導之間互不信任，導致在執(zhí)行力問題上出現(xiàn)“上有政策，下有對策；再出政策，再想對策”的貓鼠游戲，如2012年麥當勞將過期食品出售就是其中一個例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢，還需要執(zhí)行者的思想做基礎。因為制度是否能被很好的執(zhí)行，在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行，因此思想掌握一切，思想改變一切，管理主要是管人，管人就要管思想。因為人的行為主要受思想支配，不掌握人的思想及其變化規(guī)律，很難管控住人的行為．思想管理不僅必要，而且可行。因為人的思想都是后天形成的，是教育和環(huán)境的產(chǎn)物。改變了教育和環(huán)境，就可以改變?nèi)说乃枷�，進而改變?nèi)说男袨椤?br />本課程詳細闡述了用企業(yè)文化打造執(zhí)行力的基本思路，以及一系列配套的具體原理、方法與工具。使企業(yè)文化不再是虛無的墻上的標語和口號，不再是幾次文化活動，而是真正使企業(yè)文化生根落地，變?yōu)槿�體企業(yè)員工的工作作風、行為活動；成為塑造執(zhí)行力的有力保障。
【課程收獲】：
1、 使學員意識到企業(yè)文化對于執(zhí)行力的重要作用；使學員掌握利用軟管理如何提升執(zhí)行力；
2、 掌握使員工真正執(zhí)行的動力要素構(gòu)成，用文化打造執(zhí)行動力要素
3、 使學員掌握以文化宗旨來凝聚激勵人心
4、 掌握說服員工接受企業(yè)理念的方法
5、 掌握打造上下一心的“帶兵”方法
6、 掌握企業(yè)思想建設的方法
7、 掌握打造企業(yè)工作作風的方法
8、 確保執(zhí)行力文化的組織建設
9、 掌握用培養(yǎng)思想骨干帶動全員執(zhí)行力
【本課程區(qū)別于其他同類課程的特色】
1、 講師的大集團企業(yè)副總，并主抓企業(yè)文化及組織建設的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以輔導式培訓方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。
4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5、 一改其他課程僅停留在外在進行企業(yè)文化傳播的形式上，而是真正面對企業(yè)文化落地的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學員全面掌握使企業(yè)文化真正能夠落地的訣竅。
6、 依據(jù)國外心理學、教育學研究的最新成果，對人的心靈結(jié)構(gòu)進行剖析，將其分為認知結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)和行為習慣三大部分，并分別闡述各部分的運行機制、形成規(guī)律及其相互關系。在此基礎上，提煉思想管理原則，將傳統(tǒng)思想工作經(jīng)驗和現(xiàn)代企業(yè)文化現(xiàn)象進行了全新的解讀，為有針對性地開展思想教育打下堅實的基礎。
7、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用
8、 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業(yè)績。
9、 如預算允許，在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練，可保證效果固化。
【課程大綱】
第一部分 文化管理思想的靈魂
1. 案例分析：麥當勞為何也這樣
2. 知識經(jīng)濟條件下科學管理遇到的新挑戰(zhàn)
3. 國內(nèi)在激勵問題上面臨的博弈
4. 小組案例分析：富士康的教訓和啟示
5. 管理的核心是管人、管人的真諦是管心
6. 關于管好人心的一系列論述
7. 建設新型企業(yè)的成功經(jīng)驗
8. 立于不敗之地的可靠保證
第二部分 企業(yè)執(zhí)行力動力要素分析
1、執(zhí)行力三大要素：動力、能力、合力
2、員工執(zhí)行動力的來源分析
3、案例分析：用企業(yè)文化打造執(zhí)行動力
4、企業(yè)文化作用：教育并組織員工為根本利益奮斗
第三部分 樹立明確的企業(yè)宗旨
1、 明確企業(yè)宗旨的四大作用
決策指揮有了最終依據(jù)
凝聚軍心有了精神支柱
奮斗犧牲有了力量源泉
樹立品牌的核心武器
2、 如何樹立企業(yè)宗旨：
明定位——找準企業(yè)文化的個性和特征
創(chuàng)模型——搭好企業(yè)文化的骨架
繪愿景——為企業(yè)指明前進的方向
提理念——明確企業(yè)的價值觀
互動練習：提煉你企業(yè)魂，明確你企業(yè)的宗旨
第四部分 如何利用文化打造執(zhí)行力
1. 文化打造執(zhí)行力根本招法
2. 員工認同企業(yè)的5種體驗
3. 管人的要義是管心——怎樣說服員工接受企業(yè)管理理念
“管心”的科學內(nèi)涵：人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關
有效管好人心的基本要領十六字決
案例分析研討：員工為何要奉獻
兩需結(jié)合
事理相符
誠信搭橋
交流互補
案例分析研討：管好人心的必備條件
思想建設訓練和教育的內(nèi)容--解決會做的問題
思想教育的三大有效措施—解決做好的問題
案例分析：毛總的企業(yè)文化與管理工作的結(jié)合
搞好思想工作與管理工作的7大有效結(jié)合
談心疏導的十要十不要
案例分析：毛董事長的談心溝通
互動練習：你與下屬的溝通
第五部分 保障文化打造執(zhí)行力的組織建設
1、 “一崗兩責”的組織建設
2、企業(yè)骨干隊伍的培養(yǎng)
如何定義思想工作骨干
如何選拔思想工作骨干
如何培養(yǎng)思想工作骨干
如何激勵和使用思想工作骨干
3、案例分析：強渡大渡河中思想骨干的作用
第六部分 企業(yè)作風養(yǎng)成
1. 什么是作風的養(yǎng)成
2. 為什么要養(yǎng)成（養(yǎng)成的重要意義）
3. 案例分析：某企業(yè)的作風體現(xiàn)
4. 小組研討：根據(jù)宗旨如何總結(jié)工作作風
5. 如何凝練工作作風的行為標準
6. 作風養(yǎng)成的主要內(nèi)容
7. 作風養(yǎng)成的基本要求
8. 作風養(yǎng)成作風的四大途徑
9. 小組研討：本企業(yè)養(yǎng)成工作作風的具體措施

培訓師介紹：

  實戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領導力提升專家
企業(yè)文化落地專家
執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人
北京華奕天啟管理咨詢總裁
2012中國十大管理培訓講師
清華大學、北京大學、華中科技大學、四川大學、西南財大等多所高校總裁班特聘講師
卓越的實戰(zhàn)經(jīng)歷：
邱柏森老師曾擔任某鋼鐵聯(lián)合集團副總經(jīng)理/甘肅大地灣文化傳媒運營總監(jiān)
擁有超過10年成功的企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運營管理經(jīng)驗
還擁有超過500場以上的公開課/企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗，其培訓的學員超過60000余人。
為國內(nèi)70余家企業(yè)提供過執(zhí)行力落地、組織建設、企業(yè)文化落地執(zhí)行、領導素質(zhì)能力提升等方面的微咨詢服務。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”執(zhí)行力落地微咨詢專家之一。
擅長“實用教學”和解決一個個的具體問題的“微咨詢”模式，根據(jù)企業(yè)的實際情況，將管理理論與處理實際問題緊密結(jié)合起來，通過解決一個個的具體問題，給企業(yè)留下“一個理念，一套機制，一套有效的領導方法，一支工作隊伍”，使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。
曾輔導傳洋集團，主抓組織建設、企業(yè)文化建設、領導素質(zhì)能力提升等工作，一年時間優(yōu)化了集團的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領導管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團鋼產(chǎn)量上升4倍。
他所提倡的企業(yè)自動化運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以獨特的視角和方式全新打造企業(yè)執(zhí)行力體系，解放老板，幫助多家中小型企業(yè)實現(xiàn)業(yè)績快速增長，成為新一代的“組織執(zhí)行力經(jīng)營專家”。
受邀為不同類型的企業(yè)如生產(chǎn)制造、電力、IT、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、電器等行業(yè)作過多次教練輔導，輔導過多家品牌公司，為企業(yè)進行管理者領導素質(zhì)能力提升，企業(yè)文化建設，組織建設等咨詢輔導工作。
受邀為知名學府如清華大學、北京大學、華中科技大學、西南財經(jīng)大學、四川大學做過多次大型演講及授課。
在對企業(yè)的咨詢、培訓與輔導當中，邱老師能很好把握企業(yè)成長的關鍵因素以及學員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動學員學習的主動性和積極性，改變以往單一、單次的培訓模式，把培訓與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使培訓能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。
擅長領域：
總裁商戰(zhàn)執(zhí)行智慧系列 用文化/決策/流程/機制/領導