所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

中高層管理人員

課程收益:

了解邏輯學的基本概念、基本原理和基本方法；
學習邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
學習邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過學習金字塔原理，提升思考、寫作、商務溝通和解決問題的邏輯；
透過邏輯思維訓練提升商務溝通與表達呈現技巧
如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點；
透過邏輯思維訓練提升問題分析與解決技巧
提升撰寫研究分析報告的能力，以及對復雜的問題進行分析、提出結論供決策使的技巧；
提升報告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結構的思想時，使讀者或觀眾感受到金字塔結構的存在。

課程大綱:

臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓練技巧（2天）
主講：臺灣劉成熙老師
課程項目建議書
前 言：
本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升邏輯思維能力以及邏輯思考技巧從而提升商務寫作，商務溝通與表達呈現，以及發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。
本案經我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。
訓練宗旨：
經營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當前最重要的課題。應用什么樣的思維來解決問題呢 是主管必修的一門課程。
邏輯學力圖通過研究思維的形式結構來把握人類思維的本質和規(guī)律,邏輯思維則是力圖通過對信息之間的關系分析來達至對象之真際。《邏輯思維訓練》致力于從關系視角來解讀邏輯思維,通過闡釋邏輯學的基本概念、基本原理和基本方法,進而將邏輯思維分為形式結構思維、概念思維、命題思維、推理思維、歸納和類比思維、因果思維等類型。企業(yè)管理人員通過學習邏輯學結合工作實際情況分析。進行邏輯思考，進而讓決策更高效和更精準。
訓練進行方式：
原理原則講解＋案例說明＋課題討論/演練＋團體發(fā)表＋講師檢核
課程目標：
了解邏輯學的基本概念、基本原理和基本方法；
學習邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
學習邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過學習金字塔原理，提升思考、寫作、商務溝通和解決問題的邏輯；
透過邏輯思維訓練提升商務溝通與表達呈現技巧
如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點；
透過邏輯思維訓練提升問題分析與解決技巧
提升撰寫研究分析報告的能力，以及對復雜的問題進行分析、提出結論供決策使的技巧；
提升報告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結構的思想時，使讀者或觀眾感受到金字塔結構的存在。
課程特色：
1. 透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
3. 授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
4. 針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合
培訓對象：中高層管理人員
課程大綱：2天12小時（每天上下午各3小時）
序號 單元 課程大綱 授課方式
第一單元：邏輯思維基本知識(簡單導入)
1. 什么是邏輯思維
邏輯思維的概念
邏輯思維基本原理
邏輯思維基本方法
2. 邏輯思維的形式
形式邏輯
數理邏輯
辯證邏輯
3. 邏輯思維的方法
演繹推理法
歸納推理法
實驗法
比較研究法
證偽法
理論講授
小組討論
案例討論
第二單元：邏輯思維工具介紹-金字塔原理
一、 金字塔原理的作用
以書面形式組織和表達思想
可適用于確定問題、分析問題的過程.
對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。
二、 為什么要用金字塔
提高思考、表達的效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
三、 邏輯清晰的金字塔結構
先重要后次要，先全局后細節(jié)
先結果后過程，先結論后原因
理論講授
小組討論
案例討論
第三單元：邏輯思維的應用一商務溝通與寫作的邏輯
一、 為什么選擇金字塔結構
大腦會自動將信息歸到金字塔結構的不同分組中,以便于理解.
任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解.
二、 金字塔寫作四個原則
結論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進
三、 序言／前言的四要素
背景－沖突－疑問－回答
四、 寫作風格比較
標準式：情境——沖突——解決方案
開門見山式：解決方案——情境——沖突
突出憂慮式：沖突——情境——解決方案
突出信心式：疑問—情境—沖突
四、 中心思想的要訣（T O P S）
五、 如何組成金字塔結構-用案例講述
六、 構建金字塔結構
由上而下組織思想
自下而上思考
案例分析—混亂的備忘錄
案例分析—思路分析
步驟一：列出要點
步驟二：找出邏輯關系
步驟三：得出結論
七、 金字塔中的子結構
主題與子題間的縱向關系
子題之間的橫向關系
序言的講故事結構
縱向的疑問/回答式對話
八、 金字塔行動性思考
確定思考的邏輯順序的優(yōu)點
如何確定思考的邏輯順序
行動性思維排序
行動過程總是按時間順序進行（案例講述）
行動性思想分組的要求（案例講述）
描述性思想排序
概括分組思想
組織素材MECE原則
案例演練、
實做練習
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
第四單元：邏輯思維的應用二商務報告呈現與表達技巧的邏輯
一、 不同觀眾的呈現報告與表達技巧
面對公眾的呈現與表達
面對領導的呈現與表達
面對下屬的呈現與表達
面對客戶的呈現與表達
面對協作者的呈現與表達
面對利益相關者的呈現與表達
二、 不同類型呈現與表達的特色與要點
綜合各維度標準的界定
掌握關鍵重點
典范類型的案例解析
三、 成功呈現報告與表達技巧的5P
調研Probe
計劃Plan
練習Practice
表達Present
回顧過程Process
四、 金字塔商務呈現與表達技巧
黃金十五秒—出場技巧
關鍵的十分鐘—迅速抓住現場
口語表達的技巧
非口語表達的技巧
超語言表達的技巧
聲調的運用
聲調能力
聲調能力訓練—聲量擴張
聲調能力訓練—配合內容
聲調能力訓練—情緒表達
聲調能力訓練—配合聽眾
速度的掌握
聲音表情
呈現溝通中的問與答的技巧
處理提問時的注意點
何時回答問題
希望營造的氣氛
回答問題的三個步驟
處理問題的選擇方案
五、 呈現中現場帶動技巧
如何進行控場
如何活躍氣氛
如何進行精彩的結尾
簡報時的互動技巧
呈現時的臨場反應
六、 臨場簡報與呈現技巧
迅速突破心理恐懼
動態(tài)思維方式訓練
臨場簡報的四個步驟
如何贏得聽眾的心產生共鳴
三分鐘構思提綱法
讓語言具有生命力
超級說服力的五大關鍵
第五單元：邏輯思維的應用三問題分析與決策邏輯
1. 金字塔邏輯思維解決問題7步基本框架
第一步:問題描述
第二步:問題分解
第三步:問題規(guī)劃
第四步:信息整理
第五步分析論證
第六步:提出建議
第七步:方案表達
2. 問題現狀評估與問題確認
問題結構與組織結構
依據現實狀況之不滿找尋改善主題
如何運用5W2H描述問題
腦力激蕩法如何運用
KJ法運用的原則與效用
管理常用圖表分析（數據表述法）
3. 問題原因分析與真因確認
問題分析的應用工具
特性要因圖法
關連圖法
系統(tǒng)圖法
問題樹法
真因確認的工具與方法
排除法
關連圖法
柏拉圖法
相關統(tǒng)計方法
檢查表
4. 問題決策的選定與行動預估、執(zhí)行、檢討
決策的工具運用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級法
加權指數法
決策的可行性分析
決策的具體化
擬定完整項目計劃之方法
項目計劃進度與預算控管
確定必要任務、職責及時限
決策潛伏問題的分析
預估行動將遇的障礙
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
建立執(zhí)行成效偏失防范機制
決策執(zhí)行調整的方法
全景案例運用演練
案例運用演練
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
第六單元： 總結 Q＆A
臺灣劉成熙老師金字塔原理邏輯思維訓練課等思維類課程（累計授課100天以上）
序號 公司名稱 上課時間
1 富士康科技集