所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)部選拔的專兼職培訓(xùn)講師

課程收益:

課程背景
越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一種持續(xù)生產(chǎn)力。
對企業(yè)來說，員工心態(tài)的改善，工作技能的提升，內(nèi)部溝通協(xié)作效率的的提高可以有效降低運(yùn)營成本；提高企業(yè)的生產(chǎn)效率；創(chuàng)造更好的經(jīng)營成果。對員工來說，系統(tǒng)的有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以啟發(fā)思考；優(yōu)化自身技能；促進(jìn)自我管理；認(rèn)同企業(yè)愿景；獲得更好的成長空間。
當(dāng)企業(yè)規(guī)模（產(chǎn)值，員工數(shù)）有限，培訓(xùn)一般采取“派出去，請進(jìn)來”的模式，派優(yōu)秀員工或企業(yè)中高層管理者出去學(xué)習(xí)借鑒，回來具體實(shí)施；或者是請外部培訓(xùn)師針對性地在企業(yè)內(nèi)部員工中直接授課；也開始使用培訓(xùn)公司在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，采購消費(fèi)一些課程。隨著企業(yè)規(guī)模的壯大，行業(yè)的細(xì)分，崗位勝任素質(zhì)的差異，以上的各種培訓(xùn)組織模式逐漸表現(xiàn)為組織成本高，實(shí)戰(zhàn)針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量很難監(jiān)控等各種不良反應(yīng)，企業(yè)需要培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的理念逐漸達(dá)成共識(shí)，而且已經(jīng)具體到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師以掌握室內(nèi)拓展教練(培訓(xùn)師)技能為培養(yǎng)目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練這種體驗(yàn)式培訓(xùn)形式自1995年由北京人眾人拓展訓(xùn)練學(xué)校引進(jìn)中國大陸，經(jīng)歷了近20年的發(fā)展變化。它的優(yōu)點(diǎn)是先行后知，符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能很好地避免經(jīng)驗(yàn)阻抗，通過培訓(xùn)師（教練）好的引導(dǎo)，組織大家分享回顧，適當(dāng)提煉升華，學(xué)習(xí)過程是自然，主動(dòng)的，它比較側(cè)重于對學(xué)員行為的觀察，為學(xué)員在工作中的行為，態(tài)度表現(xiàn)提供了一面鏡子，觸動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并進(jìn)行調(diào)整改善，這是拓展訓(xùn)練能達(dá)到的完美境界。
一個(gè)相對合格的走室內(nèi)拓展教練發(fā)展路線的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師是需要經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練的，他可以不需要掌握專業(yè)的器械安全知識(shí)，但一定要了解室內(nèi)各種項(xiàng)目操作的風(fēng)險(xiǎn)；他不需要太高深的理論功底，但一定要具備全面控場的能力；他也不需要太多的課程項(xiàng)目研發(fā)能力，但一定要掌握不同培訓(xùn)主題進(jìn)行項(xiàng)目組合的技巧；他不需要太炫的授課技巧，但一定要有把控節(jié)奏，流程的統(tǒng)合能力……以上這些拓展教練方向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必須具備的能力，我們將在課程中一一進(jìn)行應(yīng)對學(xué)習(xí)，通過項(xiàng)目體驗(yàn)的方式進(jìn)行講解，討論，訓(xùn)練，總結(jié)，最后進(jìn)行實(shí)操考評。
封閉式培訓(xùn)結(jié)束，一個(gè)班約有1/2的學(xué)員基本勝任半天（3小時(shí)）的室內(nèi)拓展執(zhí)行全過程：破冰，分組團(tuán)建，項(xiàng)目操作（2個(gè)），大總結(jié)。
1:掌握常規(guī)的10余種種破冰熱身游戲
2:掌握室內(nèi)拓展破冰和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)小熱身的整個(gè)操作流程
3:掌握室內(nèi)拓展項(xiàng)目布置的一般規(guī)律，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)8個(gè)左右的室內(nèi)項(xiàng)目
4:理解并掌握室內(nèi)拓展項(xiàng)目分享的控制要點(diǎn)，引導(dǎo)技巧。
5:初步具備室內(nèi)拓展項(xiàng)目大總結(jié)的操作技能。

課程大綱:

教學(xué)方法
本身的教學(xué)就是以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的形式開展
30%講授，70%實(shí)戰(zhàn)演練與分享點(diǎn)評
理論講授+項(xiàng)目體驗(yàn)+項(xiàng)目點(diǎn)評+實(shí)戰(zhàn)演練+演練評點(diǎn)+考核評估
課程設(shè)計(jì)
第一單元
室內(nèi)拓展破冰和分組團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖的使用
拓展訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)了解（起源，國際國內(nèi)現(xiàn)狀，未來發(fā)展等）
拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)了解（通過齊眉棍項(xiàng)目體驗(yàn)引出）
拓展訓(xùn)練的流程基礎(chǔ)知識(shí)
拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)
室內(nèi)拓展訓(xùn)練在企業(yè)內(nèi)部運(yùn)用的分析總結(jié)
第二單元
室內(nèi)拓展常用破冰游戲的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)
小組破冰游戲演練競賽，點(diǎn)評，總結(jié)
分組團(tuán)建的引導(dǎo)語的學(xué)習(xí)與掌握
小組創(chuàng)作成果的點(diǎn)評實(shí)操與技巧
分組小熱身的體驗(yàn)與實(shí)操
第三單元
室內(nèi)拓展常規(guī)項(xiàng)目介紹
室內(nèi)拓展項(xiàng)目的體驗(yàn)（具體項(xiàng)目的學(xué)習(xí)視具體情況而定）
1:信任背摔
2:急速60秒
3:七巧板
4:生死抉擇
5:驛站傳書
6:紅黑
7:盲陣
8:挑戰(zhàn)5分鐘
室內(nèi)拓展項(xiàng)目的布置
室內(nèi)拓展項(xiàng)目的分享與總結(jié)
小組對抗演練，點(diǎn)評
室內(nèi)拓展項(xiàng)目的組合思路與技巧
針對不同的培訓(xùn)主題，項(xiàng)目組合的實(shí)戰(zhàn)
第四單元
室內(nèi)拓展的大總結(jié)的體驗(yàn)和實(shí)操
室內(nèi)拓展組織實(shí)施的其他要素的把控
室內(nèi)拓展內(nèi)訓(xùn)師考核與評估